(🗜)四人の報告は、(🌡)み(🤧)んなをふき出させ(🅱)た(🔙)り、(😶)憤(🌉)(fèn )慨さ(🍢)せた(✊)り、不安(🦄)が(🌠)らせたりし(👠)た。し(👧)かし、と(🎪)もか(🏸)くも血書が県庁(tīng )に差出されるようにな(🍆)ったと(📦)いう(🏼)こと(⏪)で、(👌)一応(yī(🥥)ng )納(🌱)(nà )得(dé(📷) )な(😫)っと(🎗)くするより(♎)ほかなか(👲)った。校長(😿)が教(🧕)(jiāo )頭か(📶)ら(✖)紙片(🥊)(piàn )を(🐙)受取った(🥍)あ(🔩)と、急に様(👧)(yàng )子が変ったと(🤼)いうこ(😉)と(🐑)については、四人を(👚)はじ(🚶)めみんなも不審(🔹)(shěn )に思(😒)い、うま(🛒)くペテンにかけら(🏃)れ(🚈)たのではないか、などというものがいたが、(🐅)事情は間もな(🐍)く判明した。そ(🐪)れは、教員(yuán )室(shì )で先生たち(💋)がひそかに話しあっていることが、給仕の口(🛰)を(🕸)とおして、いち(🏐)い(🤛)ち生徒の耳(ěr )にはい(🍃)って(💰)来たからであった(♿)。
「ええ。でも、そ(🤦)んなことよりほか(🖌)に、どうにもしよ(🚷)うがないわ。」
道江(🏡)(jiāng )は敏(🚙)(mǐn )子が話してい(✍)る間(jiān )、さ(💋)ほ(🏙)ど深(shē(🍁)n )刻な表情もしていなかっ(🚉)た。次郎はそれが(🐿)物(💭)足り(🚠)なくもあ(🌺)り、腹(🎊)立た(🌎)しくもあった。彼の家の(🚆)二階で馬田と出っくわした時(😮)の様子から判(pà(🥥)n )断(duàn )し(👟)て、彼女が馬田(📜)をひどくきら(🗂)っていること(📙)だ(📆)けは(🚰)た(🔜)し(📩)かである。しかし(🔱)、ただ馬田とい(🥏)う人間(⚓)をきらっているというだけでは(🥍)た(🦆)よ(🀄)りない。こうしたことについては、女(🛢)性の立場から、とりわけ純潔な処女の立場(♟)から、たえがた(🍖)いほどの侮(💴)辱と(🏿)憤りとを(🗡)感じなければならない(⚽)はずである(🎴)。彼には(⚓)そ(🈹)う(🧠)思えてならないの(🚱)だ(👵)った(💛)。
「しか(💄)し(😛)、昨日から(🍤)のあ(🎑)いつの態度(dù(➕) )が証(zhè(🙍)ng )明(⏭)しているよ。なる(🛑)だけいい子になろうとして(🕞)い(🌥)るに(🅾)ちがいないんだ。」(🎵)
(🍾)馬田は(🗑)あざける(😍)ように笑った。
「朝(🔀)倉先生に(😊)お別(bié )れするからか(🚌)い。」
「で(🔤)も(🕳)、(🔌)いい(🏐)か(🥖)しら、こちらは?」
(🚅)道江は答えない(💪)で敏子の顔を見た。敏子(🙎)は、
校長室(🍇)におけ(🎲)る会見の様子は、(📬)あと(🤬)で四人が(⚫)―(🍨)―と言っても平(🤾)(pí(🛥)ng )尾はあまりしゃべら(🌕)なかったが―(🚞)―(💡)みんなに(✡)話した(🤮)ところに(🎉)よると、かなり悲(😑)哀感(gǎ(😏)n )をそ(⚡)そ(🕢)るも(👒)のだ(😛)ったらしい。元来花(😺)(huā )山(📤)校長(zhǎng )の鼻(bí(❤) )は、馬田が次郎(🥚)のうちで言ったように、(🤔)実(💬)際いかにもちょっぴりし(🌩)て(🦈)いる。恰(📗)好だけは、美(🖤)(mě(⚫)i )人の鼻(bí )といって(⏰)もいいほど(🎗)と(🕜)とのっているの(⛪)だが、顔の面積に比較して、(🔰)それがあまりにも小さすぎ(🧝)るのである。血色のわるい、そ(💒)れでいていやに(🍧)つる(⛩)つる光っているだ(😑)だっ広(guǎng )い顔のまんな(🍨)かに(🛏)、つつましすぎるほどつつま(🥞)しく、そしてそ(🚉)れ故(🍀)に安(ān )定しすぎ(🏥)るほど安(🦂)(ān )定してくっついている(😡)そ(👿)の鼻を(🍦)、(🎧)校(xiào )長就任のその日以(yǐ(🌑) )来、生徒たち(🍨)は「ピラミッ(〽)ド遠望(wàng )」と呼(👾)(hū )んで(🐩)鑑賞しているのであ(📯)るが(♐)、そ(🏹)れは決(jué(💂) )して的は(🔠)ずれの形容だとはいえな(♒)い。生徒間に、(🏝)そ(😷)れほど(🅾)安定(dìng )し(🛐)た印象(xiàng )を(📣)あたえているその鼻が、血(🧔)(xuè )書を差(🔢)(chà )出(chū )した瞬間(⏬)、ぴくりと動き、しかも多少額(😩)の方(fāng )にずれたよ(🎛)うに感じら(🗳)れたと(🗽)いうの(😓)だから(♟)、(🔑)およそ、(🌗)そ(🕠)の(⛱)場の光景が(📦)察し(📟)られ(💍)るであろう(🥄)。
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