漫画《えろ 天使》2行目ライン
えろ 天使あらすじ
「癪(jī )にさわ(➿)ったんか(📔)。それじゃあ、やっぱ(💋)り自分のためじゃないか。」
「し(🍌)か(👨)し、下級(jí(🦒) )生をバ(🌜)ックして(🍆)五年生(shēng )に対抗するのは(🔤)、(🏳)やぶ蛇(shé(📗) )だ(🍾)ぜ。来年(🆚)は僕(☕)(pú )らが五年生だからね。」
「(🌳)そうだろう(🎢)。僕(pú )も(🌻)四(😞)年生全(🏮)体の名で(🧝)バック(🗽)するのは不賛成(ché(⤵)ng )だ。」(🛎)
「よせ！ そんな(🛁)議論(lùn )をしたって、な(🗜)ん(✒)の(📫)役(🐯)に立(🔚)つんだ。」
「なるほ(💳)ど、そい(❇)つは(🐟)名案だ。そんな工合に(🚂)やる(😰)と(📎)、五年(nián )生に対して自然(😢)四年生の権(🐐)威を示すことも(💮)出(chū(🐸) )来る(🐦)わ(🕓)け(🙈)だ。」
（これからやりさえす(😱)れば(🖊)い(🔶)いんだ。それで(📨)偉がりを言っ(💇)たことには決(📧)してなら(🧒)ない(⏹)んだ。）
恭一は次郎(lá(🔽)ng )と大(♟)沢(🈯)の顔(🏑)を見(jiàn )くら(😟)べながら、答(👲)え(🔩)た(🕚)。大沢は立ったまま、それをき(🤚)いて(📶)いたが、にっこり笑って、(🍭)また腰をおちつ(🏨)けた。
「(😘)本田(tián )はどうだ。四年生にバックし(🦂)ても(🎑)らいたいのか(😓)。」
「(💍)本(🔔)(bě(🔈)n )田の手には負えんのじゃないかね。」
「元(😛)来(🈵)、正義は階級にあるんじゃないん(🛒)だ(🐈)。ど(🚻)んな階級にだって、(🍛)正しい人もいれ(♒)ば、正し(🕙)く(♟)ない人もいる。正義は、それをもってい(🔀)る一(yī(♊) )人一(🉑)(yī )人(☔)の胸にしか(⭐)ないんだ。五(✒)年生は五(wǔ )年生なるが(🏊)故に(📈)正義の持主で(🙂)はない。同様に僕(🔓)(pú )らも、(🔇)四(sì(📡) )年生なるが故に正(🎋)義(🎅)の擁(📕)護者だ(🔜)と(🍜)主(zhǔ )張するわけ(🍫)には(🧘)いかない。四年(🅿)生とか五年(🔙)生と(💒)かいう(🎽)こと(🤢)は、要するに正義(yì )とは何の(😸)関係も(👌)ないことなんだ(🕵)。それをいか(⏫)に(🏭)も関係があ(🐼)るかのよう(✌)に思い(🕘)こんで(⬆)いるところに、こ(Ⓜ)の(📕)学校の病(👦)根があり、(🈵)校風のあがらない大(🚛)き(🏴)な原因があるんだ。この学校(🌸)では(🍤)、上級の名においていつも(🥏)正(zhèng )義が蹂躙(📼)(lì(🉐)n )じゅう(🛴)りんさ(🐘)れている(🦔)。現(⛴)に本(🐌)田の弟(dì )の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっ(🚦)きり言(yán )う(🍺)、(🌻)正義は階級になくて人にある(😟)ん(🆓)だ。もし(🌨)そう(🍚)でな(🔇)けれ(⌛)ば、全校(xiào )一(yī )致も期待出来ない。そ(🥪)れ(🥦)が期(qī(⛺) )待(📬)出(🐭)来る(💦)の(📿)は、正(zhè(🍑)ng )義が階級(🔖)の独(dú(😶) )占(🍳)物(🐬)どくせんぶ(💋)つでなくて、何人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だか(😋)ら僕は、同(tóng )級(🔓)(jí )生の団結よ(🌝)りも、正(zhèng )し(🎫)い人の団結(📴)が先ず必要だと思(🛵)う。僕は四(sì(🚺) )年生(🐑)(shēng )を(💃)愛し、五年生を(📳)憎(😌)むた(⛅)めに、本田の弟をバックしよう(✉)と(🚣)言(yán )うんじゃな(🎍)い。僕は学校全体を愛(à(🚊)i )するんだ。学校全体の正(📉)義(🔟)を愛(ài )するんだ。そ(🤙)のためには、(🛏)本田(tián )の(🏚)弟(🏤)(dì )の(🉑)よう(💇)な、不(bú )正に屈(qū )しない魂をあ(🚏)くまでも擁護しな(💠)ければ(🧀)ならんのだ。問題は、四(sì )年(📇)生(shēng )の権(quá(🍤)n )威がどう(🐹)の、名誉がどうのと(🏾)いう(🛠)ような、そん(🛫)なけ(🔁)ちけちしたことにあるんじゃ(♑)ない。大垣校長(zhǎ(💉)ng )の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精神に(😠)生(shēng )き、(👩)全校の正義を護ろう(🌉)と(🥞)言うんだ。おれの言った(🍘)ことを誤(wù(🏮) )解せ(🔯)んように(✂)して(♑)くれ。」
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