次(cì(🙊) )郎(🏾)(láng )は思(💿)わ(⤵)ず立ちどまった。馬田と言(💶)葉(yè )を(😋)か(💗)わすのが、き(🐠)ょ(🚆)うはとくべついやな気がするのだった。しか(💌)し(🗼)、彼は(🎤)かくれる気(qì )にはなれなかった。か(💱)くれた(⛽)り(⛴)するのは、相手が馬(🗯)田で(😶)ある(🍭)だけに、よけい卑屈な(🛫)よう(🌥)に(💋)思えたので(🍺)ある。
「ええ。しか(🏙)し、(🧡)もう県庁でも見ている(🔬)んでしょう。校(💛)長(🤒)先(🙏)生(shēng )が県庁にそ(🚣)れ(🌇)をもって行かれ(🍍)たそうですから。」
日はまだかなり高(gāo )かった。かわいた(🥌)砂(🛰)(shā )地の照りか(🧔)えしが眼にぎ(🥔)らついて、頭のしんが痛(tòng )いようだった。彼は、何も考える気(qì )力がな(🦄)く(✍)、ただいらいらした気(qì )持で町はず(🤓)れまで来た(🔤)。
と、敏子は、(🈵)ちょっ(📯)と間をおいて、(💵)
(🍍)その日(🍩)、校長は県庁(🐬)に行った(🐱)き(💿)り、ついに学校に顔を見せなかっ(🦑)た。西山教(🔇)頭(💝)が何度(🚳)も電話口に呼び出され、ひる(🎱)すぎに(🔆)は、(🌒)五(wǔ(🔊) )年全(🥐)部の学(🍇)(xué )籍簿がく(🐒)せきぼ(💪)を(🎉)抱えて(😑)県(🏞)庁に出かけた。ということが(🗾)、給仕の口から(🌾)生徒たち(🙂)に伝えられた。生徒たちには、それが(🌕)何(hé )を意味するかは(🐣)、さっぱり(💅)わからなか(🛁)っ(📯)た。それ(🥉)だけ(🎠)に、不安(🤸)な空気はひけ時が近(🚿)づくにつれ、(🤘)次第(👛)(dì )に濃(nóng )こく(💼)な(📬)って行(⛄)った。
四人(🔖)(rén )がこもごも語(🙋)(yǔ )っ(📹)たとこ(🤩)ろを綜(👿)合する(😯)と、(🔋)こうである。――
この採点表の波紋は決して(😝)小(🚣)さくなかった。押しよせた(🆒)生(🐬)徒(🔌)た(🛂)ち(🔬)にまじって、あとでは先(🔏)生(🍓)たちまでが代(👯)(dài )る代るのぞ(😈)きに来た。生(shēng )徒た(📻)ちは、採(🕴)点表に(🖼)のって(♍)い(💈)る先生(🍗)が(🕉)来(🌖)ると(😙)、一々その点数を大(dà )声で叫(⏱)ん(🎽)だ。中(📝)には、備考(🐩)(kǎ(👌)o )欄まで(📩)読みあげる者(zhě(🕞) )もあった。先生の中には、自分(fèn )で自分(fèn )の(🏠)綽名をよく知ってい(🏠)る先(📥)生もあ(🌚)り、そうでな(🏟)い先生もあ(🙋)ったが、そんなこと(🕜)で、(👔)ど(🔂)の先生(shēng )もいやでも自分(fèn )の綽名(🚣)をはっき(🎃)り知(zhī )ら(🎣)されると(✡)いう結果に(🥉)なった。もっと(📀)も、中学の先生(shē(🍲)ng )で、自分(fè(🚮)n )にかぎ(😞)って綽(chāo )名(míng )はないなど(🗑)と(🕖)安心して(👁)いるほ(🕔)どい(🈴)い(🚛)気な先(xiān )生(shē(📁)ng )は(🐸)ないはず(🌥)なの(😿)だから、それは大したことではなかっ(💳)たかも知れない。しかし、綽名とい(🕐)っし(🖨)ょに、自(🔹)分の点(diǎn )数ときびし(🆔)い評語(yǔ(🗜) )と(🆘)を(🐳)知らなければな(✅)ら(♿)なかったという(🍦)こ(🔬)と(🃏)は、何(🚠)といっても(🚆)最近の大(dà )きな試煉であったに相(xiàng )違ない。ある先(🍾)生(shēng )は顔をひきつ(♏)らせてガ(🙉)ラス戸のまえに棒立になり、ある(🥏)先(xiān )生は(🐸)一(🔲)(yī )たん顔をまっかにしたあ(💞)と、強いて微(🎍)笑(xiào )をもらし(🅿)た。しかしどの先生(🍨)も最後には、自(zì )分(fèn )にはまるで関係のないこと(🚫)だ、と(🎒)いった(😠)よ(📴)うな顔をしてその(🥤)場(👱)を立ち去(🆓)った。ただ(🏒)「(🍋)あ(🐞)ざ(🥞)らし(⌚)」先(xiān )生(⌚)だけは、その綽名(mí(📵)ng )が(😽)自他共にゆるすほど有(yǒ(👥)u )名(👠)になっ(😴)てい(🌹)て、ご(🆖)ま(🤛)かしがき(🎭)か(🔐)なかったためか、それとも、備(🆎)(bèi )考欄にあった通り、事(🛣)実粗野の(🕝)稚気ある性格の持主であったため(🕎)か、(🤴)その大きな口を思いき(📖)り横(hé(🥜)ng )にひろげて(🖕)、よごれた上(📜)(shàng )歯をむき出し、(🐸)天(tiā(🍄)n )井を(🏼)向いた鼻(🔩)の(💴)下(xià )に灰色(💙)のあらいひげを針のように立(💼)て(📻)、(🏠)内(nèi )をのぞきながら、「(🈳)わっ(🔶)はっは」と笑(💁)(xiào )っ(😄)た。そし(🥙)て(🤽)、「わしだ(🏚)けは合格の見込が(🗄)あるちゅう(🕐)のか。どうかよ(📦)ろしくた(🐚)のむよ。」(🥜)と(🐰)言(⛰)(yán )う(📒)と(🏆)、(🌺)くる(🔚)りとうしろを向いて、もう(🎬)一度(💵)「(🚬)わっはっは」(🌙)と笑(🚆)い、歯をむき出した(🦊)まま、む(🗞)らがっている生徒た(🛋)ちを(🌐)押しわけて帰っ(🔨)て行っ(🏻)た。
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