日本《井澤 詩織 えろ》2行目ライン
井澤 詩織 えろあらすじ
道(🍯)江(🥢)はただしょげきっ(📯)た(🚐)顔をするだけだった(🎦)。次郎は(🛐)舌打ちした(🖊)くなるのをこら(🎉)え(👚)なが(👴)ら(🧚)、
校長は(🏌)、最初(chū )鼻だけをぴ(🕛)くりと(🌶)動かしたきり、(📘)眼玉も(🚌)口も(😖)動(dòng )か(🤓)さな(🤗)か(🗝)った。眼玉はテーブルの上(shàng )の(🐭)血(⚪)書に注(zhù )そそがれて(🛥)い(🌩)たが、(🥨)それを読ん(🌶)でいるように(🏖)は思(sī )えなかった(😥)。そのう(🙆)ちに、結んだまま(🦇)の(➗)口が、うがい(🔘)でも(🐅)する時(🤑)のように、むくむく(🏿)動(⬆)(dò(💗)ng )き(🚏)出し(🍊)た。そして(🕴)、それがやっと開いたか(⏺)と思うと、しゃがれ(🌜)た(👲)女(nǚ )のよう(⛷)な声で「これは、知(zhī )事閣下(🙋)(xià )に(🧛)も(🙉)、(📍)お見せしなけ(🌩)りゃならんの(⛰)か。」と、わかりきっ(👮)たことをたずね(🍨)た。田(tián )上が「(😷)む(♉)ろんそうです。」と(🥣)答えると、ま(👣)たぴ(🎨)くりと鼻を動か(🏁)し、「こ(⚡)んなものを知事(shì )閣(👕)下に(👓)お見せ出(chū )来(lái )ると思(🚊)う(🕙)のか(🎥)。君らに(🏴)はま(🥌)る(🥍)で(📕)常(cháng )識(🌨)(shí )がない。どうかそん(🎙)なむりは(👴)言(yán )わないで(🚚)くれ(⛴)。」と、(⬜)泣いてい(🕠)るのか、怒っている(🥌)のかわ(🍇)から(🚫)ないような(🦎)声で(🎰)言った。四人共、そ(🏙)の時は、こんなのが自分たちの学校(🍩)の校長(⤴)だろう(💪)か(📚)、という(🚀)気がして、実(🕋)際(jì )なさけなかった(♊)そうである。田上が「僕たちは朝倉(♟)先(🐢)生の(🎂)留任(🏻)さ(💱)え実現すれば(🙋)いいの(🅾)ですから(🌨)、(🛫)校(xiào )長(zhǎng )先生がそれを(❗)保証して下さるな(🌗)ら(🖌)、血書(shū )の処置はお任せしましょう。」と言う(🚟)と(🚉)、校長(zhǎng )は何と思っ(😄)たか、急に(〰)椅子から(🐏)立ち上って(📩)、四(sì )人の顔(💩)をひ(🎟)とりび(🎆)とり念入りに見(jià(🐄)n )まわした。そして(💔)何(👮)度も(🌪)首を(🈲)ふってい(🅿)たが、おし(🛀)まいに、永いため息(xī )をつ(👾)いて(🔉)、「君(jun1 )らの(🚪)非(fē(🔻)i )常識には全くあきれ(🍣)てしまう。朝倉先生の退職は県(xiàn )の方(😯)針できまったことだ(✏)。県(xiàn )の方針で一(💓)旦(😮)き(🧝)まった以上、校長としてはどうにも(🐇)な(🛠)らないではな(🥔)いか、それが(🐁)君らに(👃)はわからん(📗)の(🍺)か(🌟)。」と(🚥)言(🐢)った。そして、もう一度(dù )永(✒)いため息をついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いな(👀)やん(🤢)で(⏸)いるよ(🐊)うに眼をつぶって(🕤)、ひ(🦀)とり(🕵)ご(🐡)とのように言っ(🚩)た。「そりゃ(💲)、朝倉(🌪)(cāng )先(📚)生が惜しい先(🌈)生だとい(💠)う(💸)ことは(🎐)私にもよく(📅)わ(🀄)かっている。いや、誰よりも(🎂)私(📪)が一番よくわかっているつも(♋)り(🌙)だ。だから、君ら(🗺)が(🥜)先生(🍯)の留任を願(😰)い(🐨)出(chū(🚈) )る(🔙)気持には(🐏)心から同情(🔹)する(🌔)。し(👼)か(🍞)し、何しろこれは県(xiàn )の方針でき(📙)まったこ(🎨)となんだから、おたがい(⏭)にあきら(💖)めるより仕方がないではないか(🍒)。」
「いいえ(🥈)、総務二人(🥐)に新賀と梅(⬛)(méi )本とが代(🐁)表にな(🕍)ったんです。」(📈)
「君自身で？」
次郎は、まだ(🗒)涙のすっかりかわ(🍆)ききれない眼(yǎn )を(💱)見(jiàn )はって(✒)たずね(⌛)た。
「まさか一(yī )生(🐧)の大事では(🎐)あるまいね。」
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