ある日、高瀬は受持の授業(yè )を終って、(⌚)学士の(🧚)教(jiāo )室の(🎱)側を(🎵)通った。学士も日課を(🚘)済ましたとこ(😩)ろ(📢)であったが、まだ机(jī )の前に(👁)立って何(🐈)か生(🖊)徒(tú(🆘) )に説(👚)(shuì )明していた。机の上(👟)に(🍞)は大理石の(🎛)屑(xiè )く(➿)ず(🗣)、塩酸の壜(tán )びん、(🤖)コップなどが置(🎦)いてあ(😌)っ(🥃)た。蝋燭ろう(🌖)そく(🔦)の火も燃えていた。学(♏)士は(💨)手にした(🎠)コップをすこし傾か(👙)しげ(♌)て見せた。炭(tàn )素がその玻璃(lí )板ガ(🚗)ラス(🐯)いたの(📯)間から(🗽)流(liú )れる(⛔)と、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられ(🚑)た(🍯)ように(📿)消え(🔙)た。
先(xiān )生は思いや(👒)るように(❎)、
とその人(ré(💖)n )は(🌧)元(🚑)気(qì )な調(🕛)子で(😻)言って、更(➡)に語こ(🐅)と(💋)ばを継(🥄)いで、
と亭主に言(🦔)(yán )われて、学士(🐩)は四辺あたりを見廻わした。表口へ来て馬を繋つなぐ近(😋)在の(🔤)百(bǎi )姓もあった。知ら(💦)ない旅客、(🥛)荷を負しょ(💈)った(➿)商(shāng )人あきんど、草(cǎo )鞋掛わ(💝)ら(📣)じがけに紋(🚤)(wén )附羽織(zhī )を着(zhe )た男(🈺)などが此(⛽)方(🐿)こち(👌)ら(👖)を覗のぞき(🛐)込(🏬)ん(😿)では日の(📆)あたった往来(lái )を通(tōng )り過ぎた。
生徒も大(🕶)抵帰って行った。音(💗)吉(jí(🍋) )が独り残って教(jiāo )室々々(🏌)を掃除(💰)(chú )する音(🕝)は余計に(➖)周囲(tōng )ま(🤺)わりを(🐍)ヒッ(🌺)ソリとさせた(🍔)。音吉(jí(🖍) )の妻(qī(💒) )は(⛴)子供を背(bèi )負おぶ(🔀)いなが(🐰)ら(😀)夫の手伝(🍣)いに(⛑)来て、門に近(jìn )い教(📓)室の(🔩)内(📥)で(🚻)働いて(🛴)い(💨)た。
こ(💃)う(👼)歩き歩き高瀬(lài )に話し掛(🍯)けて(🐽)行くうちに、急にポツポ(😏)ツ落ち(🔹)て来(📤)た(⛺)。学士は家(⛸)の方(fāng )の(🎡)朝顔棚だなが案じ(📘)られ(🌏)ると(🏇)いう風で、大急ぎ(🏸)で高(🐕)瀬に別れて行(háng )った(💰)。
(🖊)包(bāo )み(🥁)隠しの無(👱)い(🚸)話は高瀬を(🔵)笑(🍯)わせ(🕋)た。学士は更(🏖)に、
塾の門前に近(jìn )いところで、二人は学(xué(🦉) )士に追(⚽)(zhuī )い附いた。
「御(yù )覧なさい、(🎙)御城の周(zhōu )囲(⏭)まわりにはいよいよ滅亡の(🍘)時期がやっ(🌡)て来ましたよ……これで二三年(nián )前までは、川へ(👠)行って見(📶)ても鮎あゆやハ(🔍)ヤ(鮠)(🔕)が(🐣)捕(bǔ )れたものでサ。いくら居(jū )なくな(❄)ったと言(yán )っても、(🕜)まだそ(🚎)れでも二(èr )三年前までは(📶)居ました…(✅)…こ(😄)の節はも(🛳)う魚も居(jū )ま(🦌)せん……(🍨)こ(🍵)の松林(lí(💓)n )な(🌃)どは、へ(👨)えもう、疾とっ(📡)くに人手に渡(🏂)ってい(😛)ます(🕣)……」
翌(yì )朝高瀬(lài )は塾へ出よ(➰)うとして、(🏁)例(🐮)の(⏹)ように鉄道の踏切のところ(🤣)へ出(🚞)た。線路を渡(dù )って行く塾(shú )の生(shē(📶)ng )徒(tú(🏈) )なども(🐛)あっ(🔛)た。丁度(🍩)そ(🐅)こで与良(⏩)町よらまち(🦕)の方(🤒)(fāng )からやって来る子安(ān )に逢っ(🚝)た。毎(⛹)時いつ(🥑)も言(😥)い合せた(🕐)よ(🔉)うに皆(✊)(jiē(✔) )なの落(luò )合う(♋)ところだ(🌎)。高瀬(🗜)は子安を(🔓)待合せて、一諸(zhū )に塾(🦂)(shú )の方へ歩いた。
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