「次郎、(🕊)お前何を(🚹)抱(🍾)えているん(🏙)だね(🏗)。」(💫)
むろん、他(💧)の子供た(🖨)ちは新校(xiào )舎の(🔎)方に行く(🍛)つもりで(😤)いた。とこ(🏫)ろが(👸)、次郎(👞)は(🍒)、別れ道のとこ(👁)ろま(🌰)でくると、道を左(😙)(zuǒ(😔) )にとっ(❓)て(👙)、旧校舎の方に行(🤞)こ(🤞)う(🔐)とした。
「僕んところに遊びに行(háng )く?」
「ナイフを(💉)や(🆓)らあ。」
尤も、こ(🍂)の疑(yí )問は、これまでにもたびたび彼(bǐ )の心に浮かんでいたことなの(🕖)で(♿)、少し慣なれっこになっ(👾)てい(🈴)た(🐃)せ(👩)いか、(🕰)さほど(🎫)に気にはかか(🍢)らなかった。そし(➕)て(🗑)、いつとはなし(🐺)に(🛺)、彼は、カステラの箱をこのま(🎰)まここに置いたものか、それとも階下に持って行(👫)(há(🔬)ng )ったものかと(⏮)、(🙂)しき(👻)りにそ(🎨)のこと(📩)を考えて(💞)いた。
みんなはすぐその意(yì(🛌) )味(wèi )がわか(🦏)っ(😛)た。で、(🌓)正(😶)月に(🦂)餅(bǐ(😌)ng )を並べる時(🛐)の大きな(💕)戸(💦)板(🌹)(bǎn )が(🧐)、間(🙀)も(🔁)なく納屋から運びこまれた(💶)。そして病人(rén )を敷蒲団ご(🍜)とその上に(🍃)のせると、みんなでそれを抱えて、(🕴)そろ(🏫)そ(🔷)ろと家じゅうをまわり歩い(🏇)た。
「次(💽)郎、お前(qián )何(hé )を抱えている(🦌)んだね。」
「ど(🚈)うなさろうというん(⛑)で(👍)す?」
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