「新(📐)参(🕘)しんざ(🔧)んの小(🥞)僧(🆘)こぞうでございます。」
「今のと(😹)ころ、平(✍)木中佐の影響(xiǎng )え(💹)いきょうでど(🔥)うこうとい(🐛)うようなこと(⏯)は(🚖)、全然(rán )ないように思います。」
と、先生は(🚏)、かなり間(jiān )をおいてから、(🛅)つ(📌)づけた。
(🚄)かれは(🤥)、自(zì(🐄) )分(🤡)の部屋の掃除をすますと、そっ(📸)と事務(🐐)(wù )室(🤣)との間の引(yǐn )き戸(🤴)(hù )をあ(🤙)けた(🦂)。いつも(🏃)な(😗)ら、そのあとす(⚾)ぐ事務室の掃除(chú(🛴) )にとりかかる順(shù(🍨)n )序(🎁)だったが、(😺)しばらく敷居しきい(🐆)の(👡)ところ(🌥)に突(🤳)(tū )っ立って耳(ěr )をす(🌤)ました(🚊)。それから、足音をしのばせるようにして(🌏)入(rù )り口(😄)に近づ(🏧)き、ド(🅿)アを細目にあけ(🍎)て、板木のほうに眼をやった。板木は(💶)、事務(wù )室前(🏚)の廊(🚭)(lá(🐗)ng )下ろ(👝)うかと中(zhōng )廊下(xià )との角に、斜ななめ向きにかか(👟)っていたのであ(✴)る(🚹)。
「なるほど(🕖)。そうか。――しか(🛃)し(👊)、大(🤐)河にし(🕸)ちゃ惜おし(🌖)かったね。おし(🕓)ま(🖼)いごろにはかんし(🌼)ゃく(🔗)をおこして(👇)い(😤)た(📨)ようだ(💢)った(🅱)が。」
と、(😩)なま返事をして眼をそらした。そして、(📈)その(🐆)ま(🏟)ま、すぐそこを去り(🌛)、(〽)塾長(zhǎng )室のほうに行った。
(🆗)道江という(🔔)一女性(💭)が、間もなく、(🤫)自分の目(mù(💘) )の(🍋)まえに現(🔚)われる(🗑)とい(🔓)う(📲)小さなで(😚)き(🔆)ことの予想(🏋)、――大(dà )きな(🚜)人間社会の運行(🛫)うんこうの中では、まっ(🔆)たくどうでもいいような(🏂)、そうした小さなでき(🤖)ごとの予(📓)想(🧐)よそうが、どうしてこ(🥥)れほ(🤰)どまでに(🥣)自分(🐝)をま(🏞)ご(🦓)つかせ、自(🎀)分の(🕦)不断の(🌍)心(📰)の(🦂)修(🗡)(xiū(♑) )練を無力(🏯)にす(🤳)るのか。どうし(💶)て、現(xiàn )在友(yǒ(🎡)u )愛塾(shú(❕) )に(😴)おおいかぶさっている深刻な問題(tí )以(yǐ(💌) )上(🏤)に、自(zì(🕙) )分の心をなやますのか。女性とは、(🍠)恋(liàn )愛れんあい(🤲)とは、い(🖥)ったい何だろ(📲)う。それは、これまで自分(🥋)が考えて来た人(rén )間生(⚾)活の秩序とは、全(🤱)く次元(yuán )のちがった秩序(xù )に(🌲)属するもの(🗿)だろうか。
「(🌘)板(bǎ(🅰)n )木ばんぎ(😭)の(🐛)ことか。あ(🕋)れは、私が直接見ていた(🔑)わ(♌)けではな(🐉)か(🎡)ったのだか(🌩)ら(👕)ね。」
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