(🛒)それから恭一の方(🌰)を(✴)見(jiàn )て、
「むろんだ。個人の問(🥣)題じゃつま(😬)らんよ(🏜)。」
彼は、(🍽)一(🥂)(yī )年生(🎶)の全(🐭)部(🎡)とはいかなくとも(🦑)、少くとも彼の(🔯)組の生徒(tú )だ(🆑)けでも、(📙)彼と同じ気持になってもらう(🤩)ことを、心か(✖)ら望んでいた。彼は(🔨)あ(🔺)る日、五六(💺)名の(🏃)も(🙈)のに真剣にその気(📈)持を話してみた。しかし(🐵)、誰もが反(fǎn )対(duì )もしなけれ(🌬)ば賛成もしな(🐬)かった。落(luò(🦃) )第して同じ(📂)一年にとどまっていた一(🛵)生(shēng )徒などは、嘲るよう(➖)に(🐉)「(🛰)ふ(🎴)ふん」(🚟)と答えたき(🈺)りだった。で、(🌔)彼(bǐ )はそれっきり(🤥)、誰に(🛅)も(👀)そ(💠)の(🔈)ことを言(㊗)(yán )わなくなってしま(🐄)った(🚕)。
(😳)大(🐃)(dà )沢は何(hé(🔺) )か考(⛓)える(🤷)ふ(🆒)うだったが、それっきり口をつぐんだ。す(🥊)ると、ほかの一(🏿)(yī(🤴) )人(⏭)が言った。
「(🍳)おい、(🐛)お(💚)い――」
「物はわかる方だと思う(🔼)がね。」(✂)
「(💲)なるほど、そいつは名(🏵)案だ。そんな工合にやると、五(💡)年(nián )生に(🕛)対して自然(rán )四年生の(🍎)権威(wēi )を(👖)示すことも出来(😜)(lái )るわけだ。」
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