「(💲)それじゃだれが手塚に忠告す(🌅)るか」
ふたりは顔(yá )を見るたびにそ(💙)れ(🚨)を語(❔)りあった。ふたりはは(🥅)たして一(yī )高で一緒になり得うるだろうか、いまは読(dú(🤤) )者にそれをもらす(🛫)べきときでない。とにか(🦑)く花はさ(🐓)き花(huā(🌭) )は散り、月日は青(qīng )春の希望と共に伸(shē(🏯)n )びやかに輝(🍈)きな(🚀)がらうつりゆく。柳光(😀)(guāng )一(🉑)(yī )は(🈴)四年生に(🐷)なった。
「毛(⛔)唐けと(♒)うの(💨)けだものめ、ひっこめ」(😛)
「お(🤲)い(🐊)、きみ(🍣)は下(📕)(xià(👩) )腹し(🔓)たはらに力(👄)がない(😓)ぞ、胸の(🧜)ところをへこまして下腹をふ(🍜)くらます(📯)よう(💏)に(🉐)せい(🔘)」
「(🛤)そうだ、金があって(🛠)時間があって学問するもの(🔜)は幸福だ(🗿)、わしの塾じ(💒)ゅ(🆙)くの(🚠)生徒(tú )はみんな不幸(💇)なやつばかりだ(🐉)、同じ土(tǔ(🐈) )地(🎌)に生(shēng )まれ同じ年ごろで(🌚)あ(😯)りなが(📥)ら(🐡)、ただ(🤒)、金のため(📘)に甲こうは意気(🥜)(qì )揚々よう(🥦)ようとし乙(🥡)おつは悄然しょうぜ(🦃)んとす(🦃)る、こんな不(bú )公平な話(✝)はな(🥉)いのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わし(❣)は生(😚)徒共の(❔)肩(jiān )身を広くさ(⛑)してやりたい、金ずく(🏞)で(🥦)はかなわな(💁)い、(🙉)かれ(👰)らの(🚮)学(🌳)校(🈳)(xià(📁)o )は洋風の堂々たるものだ、(🙍)わしの塾じゅくは壁(♓)が落ち屋根(🏃)(gēn )がもり畳(dié )たたみがぼ(📕)ろぼろ(🚯)だ、(🚀)生徒は町(💿)を(🔙)歩くにい(📛)つ(💤)も小(🗒)さくなってしょぼ(🏗)し(🚫)ょぼ(🏽)し(🤚)て(🎋)いる、だからせ(🥠)め(🏆)て野(⏱)球でも(🏸)いいから一遍いっぺん勝たしてやり(🏰)たい(🥐)、実(🍞)力のあるものは貧富(🥎)にかかわらず優(🎒)勝者(🎯)になれる(🥙)も(🐏)のだと(👛)いうこ(🕺)とを知(zhī(🌺) )らしめ(👡)たい、師(⏬)範(fàn )生(🥪)も中学生(🤝)も黙々(📷)生もくもくせい(🤔)も同等のも(👎)ので(🎢)あ(🍊)ると思(sī )わせ(🏸)たい、大(❔)手(shǒu )をふって町を(🏄)歩(✉)く気(😪)(qì(🔵) )に(😱)ならせたい、だか(🥄)らどうしても(⏹)今度は勝たねばな(⛲)らん(🍟)、わしも(♉)この年(nián )にな(🏰)って、な(❎)に(🤛)をく(🌓)るしん(🚽)ですっぱだかに(🗣)なって空(kōng )あき地ちでバ(😆)ットをふり生(shē(🃏)ng )徒等を相手(shǒ(🈺)u )に遊ん(🈚)でいたかろう、(🧥)生徒(👘)(tú )の自尊(zū(🔞)n )心(🏜)(xīn )を養(🍑)成(📠)した(🍢)いた(🤫)めだ、そ(😭)うして一方(🌊)(fāng )に(🏅)お(🍯)いて町の(🔜)人々や(👀)官学崇拝(😤)(bài )者(🐬)(zhě )を見かえし(🎆)てやりた(🍔)いた(✋)めだ、野(yě )球の勝(shèng )敗は一小事だが(👌)、こ(🌉)こで負ければわしの生徒は(🧦)ますま(🥚)す自(🛂)尊心を失い肩(jiā(🌺)n )身を小(🚯)さくする、実(💙)(shí )に一(🍏)大(dà )事件(jiàn )だ(🛩)、なあ(🆙)安場(chǎng )、今度こそ(🏣)はだ、なあおい、しっかりや(🖲)ってくれ」
「松下! おまえはいまにえらい(🐾)も(🚅)のに(⏱)な(🍢)るよ」
「手(📻)塚君は(⛅)?」
浦中(♈)は先(🔼)攻(gōng )である。黙々も(🦈)く(🍃)も(🕡)くの投手(❣)五(🚭)大洲だい(🌔)しゅうははじめてま(➕)ん中に(🧛)たった、かれは(🌂)十六歳ではあるが身長(🕐)五尺(♋)二寸、投手としてはもうしぶんなき(🗾)体(👒)(tǐ )格(gé )である、かれは手製のシャツを着ていた、それは白木(mù )綿し(😜)ろも(✈)めん(🚓)で母が縫ぬうてくれた(🍲)のだ(🧕)が、かれはその胸(xiōng )のところに(⬅)墨(🛣)黒々と片仮名(🌗)で「モ(🛩)ク(🏧)モク(🈶)」と右から左(zuǒ )に書(🛅)いた。か(💩)れがこれ(🧔)を着たと(🕶)き、す(👖)ずめがそ(🎭)れだけは(🚖)よしてくれと(🤹)いった、かれは頑(😧)(wán )がん(🐤)としてきかない(🗾)。
とつ(🙆)ぎには安場の作戦が奇功を奏そうし、スクイ(🌑)ズ(🔑)プレ(🤧)ーでまた一(🍕)点を(📕)取った。
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