そんなは(🧕)ずはない(🏽)!
次郎(láng )は、すぐ、事務室の前(qián )から玄(xuán )関にかけての掃除(chú )を(🐈)手伝った。朝倉先生も、そ(👫)のう(👸)ちに(🥚)塾長室(shì )から(📘)廊下(xià )に出て、みんなの様子(zǐ )を見ていたが、そ(🥣)れもほん(😰)の(🏗)しばら(🍮)くで、(👖)すぐまた塾(shú )長室にもどり、椅子(🎎)に(🙂)腰こし(🤭)をおろす(🔩)と、そのまま何(🏻)か深く考(kǎo )えこんで(🕴)い(🛃)た。
(🎄)そし(🉐)て、次郎(🐋)のほ(🧚)うをちょっとぬすむよ(♋)うに(🙁)見(🏨)ながら、
「(🚁)こんな寒(🥥)い時(shí(🤤) )には、ぐいぐいはたらくに(🏙)限るよ。室長(🍩)(zhǎng )なんかに(😗)なる(🧓)もん(🗓)じゃ(🏫)ないね。」
「(🙃)す(🍺)ると(🏅)、起(🕹)こ(🔟)し(📜)てま(💻)わるほうが早(zǎo )いですかね。」(🏾)
「(🚖)いつ(➰)もこん(🈚)なに(👥)起きないんですか。」
「その実(shí )際を、お(💹)たがいに鍛(duàn )きたえあう(😯)のが、ここの生活(🖨)だろう?」(♌)
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