漫画《褐色 パイズリ 漫画》2行目ライン
褐色 パイズリ 漫画あらすじ
彼は、自(🏼)信を失った(👑)人(rén )の(🚜)ように、力なく首(shǒu )をたれた。徹(🌂)太郎(😿)(láng )叔父に対しても(🎩)、道江に対(🏭)しても、恥ずかし(👤)さで胸(🖋)(xiō(🚾)ng )がいっぱ(🧞)いである(📏)。
(🔵)大(🔸)巻の家(💬)は彼の家から(⛰)一丁(dīng )とはへだたっていない。槇まきの(😡)立(lì )木を(⌛)そのまま(💦)く(🥕)ねらせた(🥣)風変りな(🔙)門をく(🥣)ぐると、(🌤)生垣(🍼)が(💿)つづい(🙆)ている。次郎は(💡)、そ(💣)の生(🙂)垣のすき間(jiā(🌋)n )から茶の間の方(fāng )をの(🚾)ぞい(🔈)て見た。すると、道江と姉(zǐ )の敏子と(❕)が、(🐹)こち(🐓)ら向(👶)きに(👔)顔(💔)(yá )を(💩)なら(🍰)べているのが見(jiàn )えた(🚾)。二人とも(😡)、縁(yuá(🐯)n )板に足を(📳)な(🤪)げ(🌾)出し、障子(zǐ(🤵) )をすっかり(🧚)取(🗓)り(🥤)は(🥂)らった敷居の上に(🔬)尻(📿)をおちつ(💴)けて(📤)いる。おりおり(💒)うなずきあった(💣)り、眉(🥀)根をよせ(😷)たりして、し(🈚)きりに何か話しあっ(💹)てい(🥝)るが(👤)、声はききとれない。次(🤙)(cì )郎にとって(🏇)案外だったのは、(🥞)道(dào )江(jiā(💴)ng )の顔にちっと(💦)も興奮(fèn )した様(🈂)子が見えず、眉(🔜)根をよ(🙄)せても、すぐ(🎛)その(⛽)あと(🎊)から笑いに似(sì )た(🤪)表(🌻)(biǎo )情がもれている(👫)ことだった。
彼は、そ(💁)んな謎のような言(yán )葉を残(cán )して、さっさとその(😠)場をはなれ(👗)てしまった(🚼)。
「本田のやつ、どうした(😯)んだろう。いやに考(🍻)え(💢)こんでば(😍)かりいる(⏬)じゃないか。」
校長室(🎑)がひ(🍕)っそり(🦋)しているの(❗)にひきかえ(🤗)て(🐂)、教員室(shì )は何(🍵)と(🈷)なく落ち(📛)つきがなかった。三人(💨)(rén )、五人とか(🎶)たまって立(🏉)(lì )ち話を(🚋)している様(📘)子が(🤾)、あけ(🈹)放(🍛)した窓から、いつ(🛳)も生徒た(✈)ちの眼(🎒)に(😓)うつ(🌆)った(📔)。また(🐳)四年や五年の教(jiāo )室に出て(🕌)来る先生たち(💖)の態(🤛)度(dù )にも、ふだんと(🌂)かなり(⛷)ちがったところが(🚠)あった。いつ(📰)も駄(duò )じゃれをとばすのを得意(yì )にしている先(🧖)生(🆑)がいや(🏄)に(🚓)まじめだった(🍭)り、これまで教(🌈)科(kē(🦍) )書以外の話(🥫)なんか一(🚃)度もしたことのない先(🎦)生が、とって(🎓)つ(🔖)けたように、修身(🎆)めいた話(🥙)を(👎)し出し(💻)たり、(📼)また中(🖍)に(💣)は、変(🙊)ににや(⬜)にや(📻)しな(🖍)がら、「こな(🌞)いだ大(🍹)(dà )垣(🤜)前(qián )校(🥘)長(🐃)からお手(🥋)紙を(🍛)いただ(🎀)い(🔮)てね。」と、そ(🏣)の手(shǒ(🏺)u )紙(zhǐ )の中に書いてあったと(🦂)いう一二(🍙)の文句(⏲)を(🚛)引(🕤)き出(🎭)(chū )して、前(qián )校長をほめ、自分(😹)と前校長の間(😽)には何か特別の(🥎)関係(xì )でもあったかのよ(🏨)うにほのめかしたりする先生も(🗂)あ(👩)った。すべ(🈵)てこ(🦎)ういう(🌎)ことが何を説(🎠)明しているかは、生(shē(❎)ng )徒(🔗)たちにむ(❄)ろん(📥)わ(❗)かりすぎるほどわ(♟)かっていた。だ(📴)から休(🌳)み時(shí(👈) )間にな(🍕)ると、彼らは(🎖)それを材(🕢)料にして先生たちの品定(❎)めをするの(😤)に忙しかった。こんな場(🔎)合、いつも奇抜な思いつ(🐴)きをやるので人気のある(🌻)五年の森川という生徒は、(🔇)四(🎸)(sì )年と五(➖)年の(🐎)各(🐼)教室をまわっ(💞)てその(🔙)品定めをきい(✝)て(🎋)ある(🏽)いていたが、昼休みの時間に(😾)は、もう校(🍅)友会(📽)事(shì )務(wù )室の黒板(bǎn )に「教員適性審査採点表(biǎo )」(🕞)という(🍌)のを書きあげていた。校友(🙈)会(🈲)(huì )事務室は、生徒控(🍽)所(🆕)(suǒ )の横の小さな室で、間はガラ(💧)ス戸(🛄)で仕(shì(🥩) )切ってあった(☔)の(🔡)で、控所から(✡)は(🔃)まる(🧠)見えだ(🌘)った。校友(🍉)会の委員たち五六名が(🎯)中(🔬)でわいわいさわいで(💠)い(📤)る声を(🚄)ききつけて(🙏)、ふだんは遠慮(lǜ )し(🙃)がち(🍖)な一(💐)二(è(🕖)r )年の生徒(tú )た(👊)ちまでが押しよせて(🔘)来(🏥)たが、その採(cǎi )点(🧠)表の左(🚧)の端には、馬賊(zéi )、チャップリン、かま(🌤)きり、あざら(💽)し、お(🐰)でん、(🍁)花王石(shí )けん、長(🏾)茄子、瓦煎餅、(🙀)といったような先生たち(🤝)のあだ名(🎎)が縦にならんでおり(🛳)、それに(💡)括弧かっこして受(🔉)(shòu )持(⏫)学(xué )科名(míng )が(🌏)書(💫)(shū )いてあった。そして、その右に点(🌫)数(📨)(shù(🍍) )欄(🏇)と備考(kǎo )欄(🀄)とがあ(🦆)っ(🥞)たが、点数欄には五点(😬)というのが一つあるきりで、(📇)あとはみな(⏱)四(🚾)点以下(🕧)だ(🛫)った(🐞)。零点はさ(🎒)すがに(🌝)一つもなかった(🚱)。備考欄(🙎)に(🤴)は、「(🍒)品性下劣、御殿女(nǚ(👻) )中(zhō(❌)ng )の如(🏳)し」とか(🧜)、「(🥫)駈(💓)落か(😡)け(🍣)おち(😈)三(🥟)回心(🍍)中未遂一回」とか(👠)、「野心満(⛲)々、惜し(🐩)むらくは低能」(🃏)とか、(🎚)「彼いつの日にか(👘)悔(huǐ )い改めん」と(♋)か、「(🤺)愚(🎼)鈍(dùn )なるが如くにして(🧔)、最(zuì )も(🙅)警戒(🗽)(jiè )を要(🛤)す」とか(🌒)、そういったさまざま(💽)の文句が、いっぱい書きつめてあった(👇)。五(wǔ )点の(😻)評点(diǎ(☔)n )をも(🍧)ら(🐕)ったのは「あざらし(👟)」先生(shēng )だったが、その備考欄には(🍪)「性(🕍)(xìng )粗野にし(⛅)て稚気(qì(📁) )あり、陰(👀)険とは認め(🎓)が(🌀)たし、合(🏛)否の(👒)判定(🏁)は後(🍃)日会議の結果にまつ」とあっ(🛅)た。
「そうね、――」
「用がないから(🌠)さ。」(💙)
「そりゃあ、(💙)道江(😗)さ(⏹)ん(🕴)がここから(✡)学校に通うのはいい。そ(✍)う(🙎)する方が(🤺)一番いいと思(👟)う(🌨)ん(🥀)だ。しか(🍢)し、学(xué(👐) )校の行きかえりに、次(cì )郎君が道江さん(🌁)の用(〽)(yòng )心棒に(💗)な(🔭)るのはどうかと思(🙎)(sī )うね(🌖)。」
その時(📴)、教(👱)員(yuán )室との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山(shā(📥)n )先生がはいって来た。西(xī )山先生は、三角(🔓)(jiǎ(➰)o )形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせ(🔸)ている先生だっ(🌴)たが、この時はいやに(🤩)にこにこしていた(🤟)。手(shǒu )に小さな(🆔)紙片をもってい(🐵)たが、それを默っ(🏕)て校長に(🕐)渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方(📂)にひきかえ(💧)した(🦃)。校長は(👲)その紙片を見て何(🐈)度もうなずいた。そし(📄)て、それをもみ(🤖)く(🍄)ちゃに(💑)して机の下の塵(ché(🦐)n )籠ちりかご(✳)になげこむと(🌮)、今(jī(📈)n )までとはうって(📉)変(🎈)(bià(🐵)n )った落(🐄)ちつきぶりを(⚡)見せ、ゆったりと椅(yǐ )子(zǐ(🔁) )に腰(🥏)を(📆)おろ(😿)しな(🥞)がら言った。「(📩)そ(💣)うむきになることはない。私(🚉)(sī(📗) )は(🛴)さっきも言っ(😝)た(🅱)とおり君ら(🔧)の気持には十分同(☝)情しているんだ(⏲)。君(🎈)ら(📇)が血(🚎)を流して書いたものをま(😫)るでむ(🏢)だにするなんて(📑)、第(dì )一、人間として(🗳)そんなこ(🌐)とが出(chū )来るものでは(🐔)ない。幸い(🏙)今日は県庁に出掛(guà )る用事(➕)も出来た(🍎)し、知事閣(🤔)(gé )下に直(zhí )接お(🌩)目にかか(🔀)れ(🕸)る(⤴)かどうかはわからない(🏍)が、(⬅)学務(🔩)課までにはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私(🔠)の方から君らに(👥)願って(🏡)おきたいが、ど(🚣)うかみんなが(👒)落(luò )ちついて教室に出(chū )るように(🌵)し(😔)てく(🚹)れたまえ。変に(🛤)さわいだり(🌜)して知(zhī )事(shì )閣下の(📛)面目を(🍐)きず(🙎)つける(🐾)ようなこと(🌟)になっては、何もかもぶちこわ(✋)し(👿)になるん(😖)だから。いいかね(📨)。
五六(🐠)分もたつと、朝(cháo )倉(⏪)先(📤)(xiā(🥍)n )生は(🔉)手紙を書き(👙)終えて、自(🧠)分も縁側(cè(🕓) )に(🐖)出て来た。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《褐色 パイズリ 漫画》関連作品
漫画週次チャート