「よせ! (♏)そんな議論(🔇)を(🚕)したって、な(❎)んの役に立(🚞)つ(😗)んだ。」
「僕も(🕟)そ(🔑)うだろうと(🖼)思(sī )うが……(♌)。」
大沢は何か(🔜)考えるふうだっ(🥜)たが、それっ(⛳)き(🤸)り口をつぐんだ。すると、ほかの一(✈)人(🆎)が言っ(🕦)た。
「(🚻)うむ、わかっ(🎆)てるよ。」
彼は、そ(🚶)う思うと(🎵)、(😷)同時に大沢の襟(🧥)章(🎉)に注意した。それは四(sì )年(🤱)の襟(🏔)章だった。彼(bǐ(💱) )は(🐼)、お(🏹)やっ(🛌)、という(🕣)気(🔫)(qì )がした。
「そ(🎐)んな(💕)けちなこと(👞)を考える(✍)のは、よせ(🈴)。僕らは、(🕒)四(sì )年と(🤦)か五(🍌)年(🍃)とかいうこ(💨)とにこだわる必要はないんだ。それより(👌)か、一年(🐝)から(🏈)五年(nián )ま(🎹)で(🎦)の正しい生(🌶)徒が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を(🛂)握(🏺)(wò(🍆) )り(👆)あうことが大(dà )切(🏪)(qiē(🔷) )じ(🤓)ゃな(🔘)いか。本田の弟(dì )も、そ(📃)の正しい生徒の一(yī )人だ。だから僕(🔎)らはそれをバックしようと言(✡)う(⤴)んだ(💢)。……(🚫)四(✖)年(✅)生にだ(😍)って、(👕)つま(🤑)らん奴は(🧖)いく(🚷)らも居(😝)る。――僕らは――少くとも僕だ(📔)けは――そんな奴とは手を握(🔝)りたくない。そ(😘)んな奴と手を掘(jué )っ(🐯)て(🤗)、五年生(shēng )に対抗したって、それが何にな(🏾)るん(👇)だ。」
みんなは、それで默り(🛂)こ(⭐)んだ。すると大(🎛)沢は恭(🚶)一(yī(🥤) )を(🔧)見な(🏳)がら、
彼は(📼)、(💑)そこ(💱)で、ちょっとうしろをふりかえっ(🎰)てみた(🍛)。する(🐟)と雨天体操場(chǎ(🛁)ng )の(🛅)中(zhōng )か(🌑)ら無数の視線が(🕜)まだ自分を覗のぞいており、(🔪)その視線(xià(🈸)n )の一(yī )部を遮っ(🙄)て(✴)、二(èr )人(rén )の(✈)五年生(💳)(shē(🖖)ng )が入(🈵)(rù(📊) )口(🚧)の近くに向きあって立って(🦌)いる(⛱)のが見え(❕)た。その一(yī(📂) )人(🐩)は三つ(😛)ボタンであり、(🥉)もう一人(🌯)は(📴)最初に演説した生徒(tú )だった(☔)。
「僕は五年生に友(yǒu )達がいくらもある(🥁)んだが、これから(🐤)いじ(🍽)めないように頼(lài )ん(➕)で(🙎)お(🌭)こうか(🍖)。」
「なるほど、そいつは(📷)名案だ。そ(💳)んな(🦎)工合にやると、五(🔙)(wǔ(🤨) )年(nián )生に(🚇)対(😑)して自然(rán )四(🚜)年生の権(🥗)威(wē(🐓)i )を示すことも出来(lá(👽)i )るわけだ(🆓)。」
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