松の枝に(🐏)乗(chéng )っていた覚平と(♏)善兵衛は(⛰)バンザ(🧝)イを(⛺)叫(jiào )んだ拍子(🦌)ひょう(🔥)し(💯)に(🗾)両手(❌)をあげたので(📐)、松の上から転が(🦒)り落(🗃)ち(📑)たのであ(💋)った。落ちた(👂)まま覚平(píng )はらっぱをふくことをやめ(📝)なかっ(❇)た。
「青木君、(🔋)ぼくの学(🈚)(xué )校へ入学し(🔖)たまえよ」
「おれに(🔤)ゃわから(🔏)ね(💤)え」(😇)と覚(jià(💧)o )平が(💉)いった。
久(jiǔ )保(🍍)井先(xiān )生が去(🎂)ってか(🚕)らつぎにきたるべき校長に対して生徒も町の(🎫)人(rén )も一種の反(👪)(fǎ(✒)n )感をもっていた、だ(🏑)が日を経ふ(💹)る(🔴)にし(🤒)たがっ(🔸)て(🌱)新(✊)校長の実践躬(gō(🍀)ng )行(háng )じっせんきゅ(🧠)う(🕔)こう的な人(rén )格は全校(xiào )を圧し、町を圧しいまでは(🛣)だれひ(📻)とり(📆)尊(🐷)敬せぬもの(⛽)はない。
「しかし、諸君の中(zhō(😔)ng )に(⛷)活動(dòng )を見ない人がある(🤳)かね、どうだ」(🚃)
「よし(📼)、それできま(💭)った、だがも(🌾)しそれ(🏷)でも(😐)反(fǎ(♋)n )省(shěng )しなか(🐧)ったらその(🙉)とき(🔮)にはだれが(🤟)なんといってもぼくはあい(🏅)つをなぐり殺すぞ」
ふたりは顔(🙏)を見る(😈)たびにそれ(🌕)を語りあった(💮)。ふ(👨)たりははたして一高で(🎢)一緒に(🆔)なり得う(🤘)る(🛫)だろうか、い(🤗)ま(🌠)は読者(zhě(🙂) )にそれをも(🍶)らすべきときでな(🚢)い。とに(🕋)かく(🕣)花はさ(🏸)き花は散(🚕)り、(😑)月(yuè )日は青春(📱)(chūn )の希(xī(🧛) )望(🥉)と共(❌)に伸(shēn )び(☝)やか(🥜)に輝きながらうつりゆく。柳光一は四年生(✖)に(🕎)なった。
「早く始めろ」
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