「(😣)平気で(🔵)す。だっ(🥃)て、僕、何も悪(è )いことしてないんだから。」
(✴)恭一は、やっと答えて、眼(yǎn )を(🧣)ふせた。
「ええ、見て(🥚)たんです。地(🌵)(dì )べ(🈁)た(🐠)を見る(🚰)のは無(wú(🧘) )礼だ(🚛)って言うから(🛹)、顔を見てたん(🤥)です(🐡)。」
「いったい(👗)、何とい(😤)う(👋)んだい、(💫)そいつの名は?(☔)」
(📵)乳(🤫)母(mǔ(🙊) )のお浜(bāng )に(🍈)は、次(cì )郎は、(🎌)それ(🤐)からも(⛄)、たびたび(👄)手紙を出した。返(🌎)事には(🏟)、いつ(🚻)もきまって、一番になれ(🦗)と(🐛)か、偉い(🍓)人になれ(🌘)とかい(🧔)う(💳)よ(👟)う(🔎)な(✍)こ(🥛)と(🥁)が書いて(🈲)あり、また、それとなく、今(🔢)度(🙋)の(⏮)母との折合いがうまく行っている(🏷)かどうかを、知りたいような文句がつらねてあっ(🎄)た。次郎は、しかし(🚨)、(⏸)そのいず(🔐)れにも、(😨)た(🔮)いして心(📹)を動(dòng )か(🏸)さな(📐)か(🍆)った。彼は、そうした手紙(🌱)によって、お(👛)浜の自分(fè(😂)n )に(✖)対する愛情(⬛)を十分に味(🚅)(wèi )わいながらも、すで(💭)に一(🐒)段(duàn )と高(🙈)いところに立って、その中の文(wén )句の意(🌠)(yì )味(wèi )を読もうとする気持になってい(⌚)た(🚕)。それはちょうど、多(duō )くの大学生が故郷(🔗)の母から来る訓戒(jiè(🍞) )の手(🍐)紙(🤲)を読(dú )む時の(🍬)気持(🐈)と、同(👽)じようなもの(🦍)であったらし(😉)い。
次郎は(🥒)、三(🏅)つボタン(🔘)が自分を(🍗)追(🖲)(zhuī )っ(🤝)かけるのを、演説した生徒がと(📂)めているんだな、と思い(🐜)ながら、足(🛸)を早(🏨)(zǎ(🤠)o )め(📑)た(🎪)。
「思うよ。だけ(🥊)ど年(🖕)(niá(🌶)n )とっているな(💴)あ(🕣)。」(🍽)
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