「そうね、――」(💔)
(🎢)次郎(♟)は何(🕴)でもないような(〰)調子(🚸)でそう言(yá(📧)n )いなが(😙)ら(🕋)、メ(😃)ス(👈)をあ(🔐)てられるま(🦔)えの、(🐿)ひ(🐵)や(🤓)ひ(🚌)やした気持で道江(jiā(🌖)ng )の答(🚄)えをまった(📳)。しかし、道(dà(🐰)o )江が(📗)答えるまえに、敏子が口を(🤤)はさん(🌑)だ。
(🎸)次郎は、それでも一心に(🌄)彼の顔(🙃)(yá(💪) )を見(💑)つめてい(🐠)たが、(🌱)急に、何と思(🐟)ったか、くるりと向(🐎)きをかえ、彼(bǐ )を置き去りに(🍋)して、すたすたと歩(📐)き出(📷)(chū )した。
「活躍(yuè )する元気がない(✋)ほ(⛷)ど打(dǎ )撃をうけて(🏎)いるとすると、大(🔚)いに同情に値(zhí )するね。」
「まず、平尾(👐)(wě(📥)i )と同(🍴)類項(xiàng )だろうね(🎠)。」
「あたし、そんなこと出来ない(🛎)わ(♐)。」
次郎は、学(xué(👺) )校(👩)のこん(😛)な様(🌔)子を(😑)、終日(rì )い(❤)かにも(🌲)淋し(📋)そうに(🐱)見(🔆)(jiàn )守ってい(➕)た。彼は、花(huā )山校長(zhǎ(🤖)ng )の鼻の移動の話をきいて(🎡)も(🔥)ほ(💃)とんど(🧘)笑わな(🌹)かっ(🍙)たし、森川の「教(jiāo )員適(😅)性審査採(🧦)点(😾)表」を見(💃)た(🎙)時には、(🐂)むしろに(🍟)がい顔(🔼)(yá )をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出(🐤)(chū )したほどだ(🥄)った。ふだんか(🛹)ら(🙄)、(🍌)彼(🍣)はそう出しゃばる(🗻)方(🤩)ではな(🛏)かったが、それでも、校友会の委(🏡)員会など(👍)では、新(📉)賀や梅本と(🥨)共にかなり意見を発表する方(💤)だった(🕴)。それが昨日以(yǐ(🏢) )来、ま(💫)ったく(🕝)沈(🕞)默を守(😳)りつ(🏗)づけている。き(🐢)ょうはことに新賀や梅本に対しても(👥)あ(🔆)まり口(🦈)をきかない。今(jīn )朝あたりまで(🐖)は(😢)、(📥)誰もそれを気にと(🐉)めなかったの(🎳)だが、(👪)みんなが笑うときに(🛠)笑(xià(🔫)o )いもせず、(😣)また先生たちの品定めや、(💶)事件のこれか(🎯)ら(🎬)の(🤩)成行きにつ(🚒)いて、みんな(💓)が非常な関心を(❌)もって話(huà )し(🐱)あっているのに、自分ひと(🎬)りで(👟)校庭をぶら(🌇)つ(🏑)きまわったり(🛂)している彼(🌇)(bǐ )の様子が、いつまでも周(🕖)囲の(🎬)注意(🤾)をひかない(😭)でいる(🚒)はずがなか(🍈)った。し(🎤)かも(🔞)彼(bǐ )が、同級(jí(🕝) )生(shēng )の大部(🚘)分(👧)がまだ朝倉(cāng )先(🈴)生の顔(yá )も(📪)知ら(💽)ない一(yī )二年の頃(💅)から、室(✡)崎(👮)事(shì )件(jiàn )や宝(bǎo )鏡(🔎)先生事件(jiàn )を通(tōng )じて先(💻)生から(⛰)大き(☝)な感(gǎn )化をうけ(🐨)、そ(🔁)の後、(♈)白鳥(niǎo )会の一(🕜)(yī )員(👤)に(🚈)も加わって、先生の心(xīn )酔(👓)者の中(zhō(👜)ng )でも(🎖)その第一(yī )人者(zhě )になっていることは、誰でも(📙)知っている(🍳)ことである(👆)。こん(🧐)な時(😤)こそ彼(🕌)はみん(⛲)なの先頭に(💴)立って活動すべきで(🕛)はないか(👣)。そう(🏘)した(😙)考えが(💫)、一(🎟)般の生徒(tú )たちの頭に浮(🕎)んで来(lái )るのはご(🎾)く自然であ(🔣)った。
「第一、君は(🎹)今(🚌)そんなこと(🏢)に気をつかっている時で(🏺)はないだろう。君(jun1 )の学(♐)校の問題(tí )は決して容易ではないよう(💜)だぜ(🌍)。まだ噂だけで、は(🍀)っきりしたことは(🦈)きかないが、もう警察や(🎻)憲(🏭)兵隊(duì )が動き(🚪)出している(🍳)と(👚)い(🔻)うんじゃないか。」
「僕は、(👫)女(🧀)にも(🏑)、もっと(🔇)戦(🦓)う気持(🦍)があっていいと(😤)思(🚸)(sī )うんです。」
「そう? あ(⏪)たしも(🌷)ついさっき来たばかりなの。」
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