次郎はぎくりとして、うま(💑)く返(🕵)事がで(🎱)きなかっ(🗡)た。大河(🔉)のにっと笑(🏓)った顔と、そ(📓)の(🏬)時(🚭)言った言(yán )葉とが(🤲)あ(⏰)らため(💏)て思(sī )い出さ(🌱)れ(👳)たのだった。かれはし(🐴)ばらく眼をふせていた(🚽)が、
そ(🍪)のあ(🧦)と、八時から正(zhèng )午(🐶)まで(🐰)、「(😗)郷土社会(🦓)と(📽)青年生活」(✌)と(🌓)い(➗)う題目(🥡)で、朝倉(🖊)先生の講義があり、午後(hòu )は屋(🔘)外(🎊)清(🥃)掃せいそう(💄)と(📜)身体(tǐ )検査、(🏑)夜は読書会や室内(🐓)遊戯ゆうぎなどで、(😟)開(💏)塾第(dì(✋) )一日(rì )の(🕐)行(háng )事(🏚)が終わった。
かれは、そう言うと、すぐおじぎをして(☝)、(🎥)塾長室(👜)(shì )を出た。朝倉先生は無言のまま、(📡)かれのうしろ(🚰)姿(zī )を見おくっ(📹)てい(⏸)た(📗)。
次郎が、い(⏪)ぶかりながら(🕠)戸をあける(✉)と、そこ(📪)には大河無門(👱)が立(❗)っ(📺)ていた(🕰)。
朝(🆔)倉先(xiān )生(🎅)は、こ(👼)の話を語りお(🖲)わると(🕴)、しばらく沈黙(😦)(mò(🥔) )した。
「(📓)次(🐖)郎さんの板木(mù )の(🈶)打ちかたには(📦)、行(🌤)事の性(xìng )質(👏)や、そのとき(🔋)ど(🕛)きの必(🌡)要(yào )で、(🐈)少(shǎo )しずつち(🏤)が(🀄)っ(🈁)た調子(💧)(zǐ )が出ますわ(🛺)ね(🌠)。あたし(👔)は、(🥢)それ(🎒)がいいと思います(👀)の。そ(📝)れ(💤)でこそ、その(🎙)ときどきの気分が出(🍥)る(🆗)んですも(🔁)の。板木だって、打ちかた次(cì )第しだいでは芸(yún )術になりますわ(👐)。あたし、次(🎍)郎さんの(😔)板木の音(🐆)(yīn )をきいていると(🤘)、いつもそう思いますの(🍜)よ(🤥)。先生に(🚴)は叱しかられるかもしれ(✨)ないけれど、今朝(🦄)(cháo )の打ちかただって、頭かぶせにわるいと(💊)ばかりい(🚒)えないんじ(🕶)ゃ(🍼)ないかし(📇)ら。」
(😂)食後には、みんな卓(🍢)についた(📝)まま、雑談的(de )に感想を述べあったり(🎳)す(🕢)る(🐰)時間が(🙃)設けら(🕴)れていた。次(😌)郎は、その時間が来(lái )るのを待ち(💂)かねていたように立ちあがっ(🔞)た。そして(🍏)、みんな(⛏)に今朝(🔩)の起床の板木(mù )のいきさつを話し、最後に(💺)つけ加えた。
大河は(🆑)板木(🦇)を打ちやめ、けげ(🕑)ん(🦇)そうに次郎のほうをふ(😼)り向(xiàng )いて槌(chuí )をわたした(🍝)。次(🗜)郎(🦋)(láng )は、すぐ大(🔻)河(🍷)に代(🏃)(dài )わって板木を打ちだしたが(🏅)、その(🍴)打ちか(🔄)た(💗)は、一つ一つ(🐻)の音が(🚔)余(🕔)(yú )韻よいんを(🔳)ひくいとまのない(💵)ほど急調子(🤱)で、いか(🍛)にも(🍐)業ごうをにやしているよ(🌺)う(📢)な乱暴さ(🤐)だった。
最初の日曜(👂)(yào )が来た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょう(🕗)ど月曜だっ(🥩)たので、まる(♊)一週間(🌏)(jiān )になる(🚬)。
塾(📫)生たちは、(💌)かるく(🌶)とじた(🏫)まぶたをとおして、窓のす(🖊)りガラスに刻々に明るく(🍟)なって行く朝の(🛀)光を感(📇)じ(🙍)ながら、つぎの言葉を待った。軒端(duā(🔁)n )の(🏧)きばには、雀がちゅ(🍔)んちゅんと、(💌)間を(🖨)おいて鳴(👾)き(🗡)か(⛲)わしてい(🗡)る。
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