と学(xué )士(🛵)(shì(🐫) )に言(🕓)われて(🙆)、(🥡)子安(ān )は随(🍩)分苦(🙂)学(xué )もして来た(🕚)らしい締った毛脛(jìng )けずねを撫(🚒)な(➡)でた。
(🌂)と復た先生が(🕣)言(🛎)った。
「(🐐)しかし、女で(🌛)も(🍙)何でも働くと(🛡)こ(🥝)ろで(🎢)すネ(💴)」と子(zǐ )安(ān )は別(bié(🏬) )れ際ぎわに(🛣)高(gāo )瀬(🥐)(lài )に言った。
(❕)更に二年ほど過ぎた。塾(🐋)では更に教室も建(jià(⏫)n )増(💝)したし、教員の手(🛴)も増ふ(☕)やした。日下(xià )部(🏗)くさかべといっ(👕)て(🚡)塾のためには忠実(🚞)な教員(📉)も出(chū )来たし(➕)、洋画家の泉(👧)(quán )も一(🛰)(yī(㊙) )週(zhōu )に一(🕺)日(rì(🦂) )か二日(🕑)(rì )程ずつは小県ちいさが(🏵)たの自宅(📛)の(🚊)方か(🚐)ら(📡)通っ(📏)て来(⏰)てくれる。し(🦀)か(🔢)し以(🦂)前(qián )の(🍉)ような賑にぎや(🍤)か(🛢)な(🦐)笑い声(shē(🌐)ng )は次(🌘)第(👇)に減って行った(💚)。皆な(🏓)黙っ(🐑)て働く(🥌)ように成った。
相変らず皆な黙って働い(🐾)ている塾の方(😹)から、高瀬は家へ(🎦)帰ろうとして、午後の砂まじり(🔱)の道を歩い(🉐)た。停(🙁)車(🏦)(chē(🥌) )場ス(💈)テーショ(🔆)ン前へ出た(💲)。往来(lái )の両(😀)側には名物(🔣)うんどん、牛肉、馬(mǎ )肉の旗、そ(🖊)れ(🈁)から善(shàn )光寺詣もうでの講(jiǎ(🕋)ng )中のビラなどが(🙂)若葉の頃(🏗)(qǐng )の風に嬲なぶられていた(🐋)。ふと、(🦊)その汽車の(🏧)時間(📩)(jiān )表(biǎo )と、ビイル(🍛)や酒の広(guǎng )告と、食物をつ(😃)くる煙など(💱)のゴチャゴチャし(🥡)た中に、高(gāo )瀬(🦒)は学(📲)士の笑顔(🌵)(yá )を見(🌙)(jiàn )つけ(🍏)た。
「人(🦑)の家(jiā(🈺) )へ石など放り込みやがって――(🏷)誰だ――悪戯(hū(🤟) )いた(👜)ずらも(😚)好い加(🖱)減にしろ(🐲)――真(🍵)実(shí )ほん(🛤)と(👺)う(📝)に―(🥙)―」(📌)
「私も聞(wén )きまし(😗)た(➕)」
三人(🖤)が連立って湯場を出(chū )、桜井先(xiā(📂)n )生の(🥕)別荘の方へ上って行(háng )った時(shí )は、先生(shēng )は皆(jiē(🐐) )なを待受顔に(🔎)窓(♒)に近(📟)い(👨)庭(🏌)(tíng )石に(🏄)水をそ(🍍)そいでいた(🦎)。先(💞)(xiān )生(🎠)(shēng )は(🥄)石垣の上に試(🤴)(shì )み(📏)た(❣)アカシヤの挿木さしきを高瀬に指(zhǐ )し(🗺)て(🈚)見せ(🐄)た。門の内(🏷)には先生の好(hǎo )きな花も植(🛳)えられた。
別荘の入(🎶)口には楼の名を彫った(😖)額(👝)も(😔)掛った。明るい深(🧡)い緑葉の反(😗)射は千曲(qǔ )川(chuā(🏡)n )の見える座敷に満ちて、そこに集(jí(🤦) )った湯上り(🖕)の連(✡)中の顔に(🦁)まで(😈)映(yìng )った(🤺)。一(🚘)年に二(è(💱)r )度(dù )ずつ(🥢)黄(🏠)色くなる欄(lán )てすり(🍹)の外の眺めは緑に調和し(🤤)て画の(🌈)よ(🚄)うに(🃏)見え(😼)た(📢)。先(xiān )生は茶を入れて皆な(🍴)を款待(dài )もてなしながら、青(🍿)田(tiá(🖕)n )の時分(fèn )に聞え(🎋)る非常に沢山な蛙の声(📊)、夕(🏰)方(fāng )に見える対岸(àn )の村落の灯の色などを語り(🔜)聞かせ(🌏)た。
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