子安(📛)も歩(bù )き歩き、「なんでもあの先(🎵)生(shēng )が上(👗)(shàng )田から通って被入いらっしゃる時(shí )分には、大(🤴)(dà )変(biàn )お酒に酔って、往(🧤)来の雪の中(🎤)に転がっ(📿)ていたことが(🈺)あるなんて――そん(🏒)な話で(🚻)すネ(😵)」(🗝)
二(😴)人が塵払はたきの音の(🍻)する窓の外を通った時は、(💛)岩(yán )間に咲(xiào )く木瓜(🥅)ぼけのように紅い女の顔(yá )が(🚲)玻璃(lí(🌿) )ガラ(⏱)スの(🚒)内(nèi )から映っていた。
「今私が読んでる小説(🛅)の(😲)中など(📴)には(🏍)、時(📽)々仏蘭(lán )西語が(🛅)出(chū )て来(💝)て困り(🍮)ます(🕤)」
こう歩き(🔧)歩き高瀬(🐾)に話し掛(🎼)けて(📚)行くうちに、(💩)急(jí(🕎) )にポツポ(🏑)ツ落ちて来た(❌)。学士(🍬)は家の(🌮)方の朝(cháo )顔(yá )棚(🐾)だ(🏉)なが案(🏯)じら(👨)れるという風(😆)で、大急(jí )ぎ(😕)で高(👆)瀬に(🐭)別(bié )れて行った(🎽)。
「なんだか、俺は――気(🚽)で(🧔)も狂(🏊)ち(🚒)がいそうだ(🛒)」
「(😞)広岡先生も随分関かまわな(🕧)い人ですネ」
仏蘭西語の話(huà )を(⛏)す(♐)る(🐋)時ほど(🥃)、学(xué )士(💋)の眼(yǎn )は華や(⏮)かに(🔔)輝くことはなか(🦐)った。
更に二年(⬇)ほど(🚏)過ぎた。塾(shú )で(📄)は更に(👛)教室(🚀)も建増(🏚)し(📠)たし(🖇)、教員の手(shǒu )も増ふやした。日下部くさかべといって塾(shú )のためには忠実な(🍑)教(🏅)員も(⏲)出来(🐆)(lái )たし(🗡)、洋画家の泉(quá(📦)n )も(🎷)一週(zhōu )に一日か二(🕔)日程ずつは小(🐝)県(🌔)ちいさが(🎟)たの自宅の(🔼)方か(🌟)ら通って来(lá(👂)i )て(🌔)く(🏙)れる。しかし以前(🌲)のよ(🚫)うな賑(🤙)にぎやかな笑(🔃)い声(shēng )は次第に減って行っ(🕸)た。皆な(🚔)黙(🎨)って働くように成った(👌)。
無邪(xié(😠) )気な学生(🌮)等(děng )は学士の机(jī )の周囲(tōng )まわりに(⬜)集っ(👎)て、(🌽)口(kǒu )を開(😓)くやら(🐂)眼(yǎn )を円く(🎺)するやら(☕)した。学士がそのコ(😃)ップの中へ鳥(niǎo )か(🌼)鼠を入れると直(🏀)ぐに死ぬという話をす(🦔)る(🏨)と、それを聞(💡)いた生(🍒)徒(tú )の一人(rén )がすっくと起(😹)立(lì )た(🕋)ちあがっ(🎟)た。
「ま(⏬)た大工さん(😞)の(🌕)家の娘(☕)と遊んでいるじ(🥠)ゃ(🏩)ないか(🖊)。あの娘(niáng )は実に(👁)驚(jīng )い(🛺)ちゃ(🏣)った。あんな荒い子(zǐ )供と遊ばせち(🥐)ゃ困(kùn )るナア」
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