由は校長(zhǎng )先生を見る(🌯)と、頭(🔷)をさげた。が、(🏴)何も云はず(🗯)にすぐ又爐邊に坐(🙂)つた。そして兩(🕹)膝頭(tó(🌻)u )と顎が(🥀)喰付くやう(🏏)に、圓ま(💱)つ(🛁)て寢込んでし(🥡)まつた。
「誰か考(kǎo )へがありませんか。」
(🏁)――駄目だ(🍪)、駄目だ、(📗)駄目かも知(🐵)(zhī(🤑) )れ(🎣)ない、源吉(jí )は(⛵)さう(🕥)考へ(⬛)た。然し(🍕)、(🔸)えツ、口(kǒu )惜しい、「覺(🌾)えてろ!」源吉は齒を(🍢)ギ(🍥)リ/(🧝)\かんだ。彼(bǐ )は何かに醉拂(fú )つたやうに、夢(👥)中になつてゐた(✖)。
卷舌(shé )で(🤓)、馬(mǎ )の(📬)手(📭)(shǒ(💛)u )綱(📯)をとるの(🍼)が(❓)聞(wé(😆)n )えた。後から來(🍗)た仲(zhòng )間(🧞)(jiā(💙)n )と何か話し(💍)てゐる(🛫)。走つてきた馬が(🆓)、い(🎓)きり立つて(😙)、首を高くあげながら(🤐)、嘶いた。鈴(🐳)は(📌)、後か(🚶)ら後か(🚎)らと聞えてきて、(🧝)十二、三臺も(👹)とまつたらしかつ(😩)た。由は(🏕)、(🏉)窓(chuāng )か(🔌)ら覗いて、何頭來た(⏲)とか、(📯)誰々だと(🎩)か、(♋)一(🛳)(yī )つ/\云つ(📰)て母に知らせた。表の騷ぎはだん/\大(🤤)(dà )きく(❔)なつて行(🐣)つた(🛑)。馬の(🤚)い(🅱)ななく聲や鈴(🕋)の音(🐄)や、百姓達(dá(📑) )が、前や後の仲間を呼び交(🎽)はすやうにしや(🐨)べ(🌁)つてゐる(🏞)のや、(🐰)それ等が(🅰)一つにな(🍘)つて(🤠)、(🔗)どよめき(💬)になつて聞えた。由(yóu )は、うれしがつて(🌀)、(❗)窓にぴつたり(⛲)顏(yán )をあてな(🔷)がら、(🚂)一生(shē(🦓)ng )懸命に(🔒)表(🏃)を見(jiàn )て(🐵)ゐた(❇)。母(🔃)(mǔ )親は(🍩)、獨言のやうに、「罰當り」とか、「ふんとに(🗾)碌でなし(🚰)」だとか(🕶)云(⬆)つた。表へは出て(🎧)見なかつた。
「あの腹の子んしな。」と(🌅)云つ(🙈)た。
源吉(jí )が(💃)歸ら(🔈)うと、外(wài )套に手を通してゐると、(📕)先生(🏘)(shēng )の子供(📉)が出て(🧙)きて(🔊)、源吉に是(👨)非(⏫)遊んでゆけと(💋)、着かけてゐる外套をひ(🐻)つぱつ(🔦)て(🎗)、居間の方(🈯)へ連れ(🏧)て(🛠)行つた。仕(shì )方なし(🕚)に(😽)源吉(jí )は、しばらくの(🚳)間、子(🤢)供(🏙)の相手に(🔆)なつ(🚠)て(♟)ゐた。源吉は何(🏏)時(🕺)(shí )も他愛(♋)なく子供(🙌)(gòng )相手(✊)に(💏)遊ぶ(🎊)の(⏸)で、好きがられてゐた(🔶)。が、源吉はその、子供(gòng )達に好(hǎo )きがられ(❓)る、何んとも云はれない大(🈺)ま(🎡)かな、無(wú(🖲) )心(❎)な氣(qì )持が(👯)、ちつと(📡)も出なかつた(😂)。源吉は何(hé )處かイ(🙍)ラ/\して、じつ(Ⓜ)とし(🤗)てゐられ(🕐)なかつ(⤴)た(⛴)。好加(jiā )減に(📣)して出(chū )てきた。外(👙)へ行(háng )かうと(🚀)して(🏴)、教室の戸をあけると、殘つた四(🐓)、五人が相談を(🤲)してゐ(⏫)た。
由(👯)(yó(💧)u )はギヨツとしたやうに、(🐯)四圍(wéi )あた(🌐)り(🍑)を見た。
「ぢや(👸)、源吉(jí )君(jun1 )、どう(🛒)するん(💖)です。」(🌹)石山がきいた(✌)。
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