近(😳)くて(🤰)湯のある中棚は皆なの交歓(🐳)(huān )に適した場所だっ(🌑)た。子安がい(🚋)くらか土地(dì(🎓) )に(🎬)馴(➖)染(rǎ(🦒)n )な(🏻)じん(👪)だ頃、高瀬も(👒)誘われて(♓)塾から直ぐに中棚の方(🥒)へ歩(🚩)いて行って(🔀)見(jiàn )た。子安が東京(jīng )から来(lá(😼)i )て一月(😥)(yuè )ばかり経(jīng )つ時(🌅)(shí )分には(🕷)藤の花(💏)などが高(gāo )い崖から(🏔)垂下って咲い(🐖)ていた谷間(jiān )が、早や木の葉(🦏)の茂り合った蔭の道だ。暗いほど深い(😈)。
三(🦍)人(🍋)が連立って(🤮)湯場(chǎng )を(🤨)出、桜井先生の別荘(❌)の方へ上って(🎀)行(👁)った時は、先(xiān )生は皆なを待受顔に窓に近い庭石に(🍩)水をそそいでいた。先(xiān )生は石(🛅)垣の上に試みたア(✅)カシ(🌚)ヤの(🌚)挿木(mù )さしきを高(🚳)瀬に指(😁)して見(jiàn )せた。門の内(nè(🍼)i )には(😎)先生の好(🤸)きな花も植えられた。
誘(🤛)うように言う学(🥐)士と連立(🌗)っ(🐆)て、高瀬(💞)はやがて(🌮)校舎の前の石(shí )段を降(🐵)(jiàng )り(🎵)た。
「どう(🤕)し(🛤)てこの辺(fǎn )の娘は、こう荒いんだろ(👀)う。男だ(🌟)か女だか解(🙃)り(📋)ゃしな(🎵)い(🗣)」
新緑(😭)の頃のことで、(👩)塾の(♍)アカ(🎵)シヤ(🦈)の葉(yè )は日(rì )に(🤳)チ(😴)ラチラする。薮(sǒ(🚸)u )や(🏁)ぶのよ(💤)うに茂り(🙌)重なった細い枝は(🌼)見上(shàng )るほど高く延びた(🥂)。
「お(🌜)早う」
と呼(hū(👶) )ぶ子供(🔨)を見つ(⬅)けて、高(🚸)瀬は自分の(👍)家の前(🦄)の垣(yuán )根のあたり(🏠)で鞠(🚩)子(📎)ま(🏘)りこと一緒に成った。
坂(bǎ(👝)n )道(➖)を上る(🤫)と、大手(shǒu )の跡へ出(👜)る(🔛)。士族地の方へ行(🙊)(háng )く細い流がその(⬆)辺の(🎴)町の間(📒)を流れ(🎶)て来(🅱)て(🍟)いる(🍖)。二人は(🧙)広岡理学士(📪)の噂うわさなどをしなが(🗞)ら(👜)歩いた。
(🍇)高瀬は(🎽)この人(rén )が来ると、百(bǎi )姓画家えか(🤘)きのミレエのこ(📝)とをよく(✡)持出(chū )し(🚿)た。そして泉(♍)(quán )から仏蘭西(🈹)フランスの田舎(🧠)の話(😭)を聞(wén )くのを楽みにした。高瀬は泉が持(🖱)っている種々(🛣)さまざまなミ(🦉)レエの評(pí(🔋)ng )伝(yún )を借りて読み、(🎋)時に(🐦)はそ(📥)の(🚔)一節を泉に訳(😲)して聞かせた。
その人(🎤)は身を(🚱)斜(🛺)めに(🍋)し、うん(⏯)と腰に力を入(🦉)れて、土(🍞)の塊(kuài )か(🚷)たまりを掘起(🃏)しながら話した。風(🖖)が来(🐩)(lái )て青(qīng )麦を渡るのと、谷川(chuān )の(🥞)音と(🤨)、その間(jiā(🍣)n )には(😆)蛙の鳴声も(📹)混って(⛳)、ど(🐂)うかすると二人(🧟)の(🛁)話はと(🤐)ぎれ(🖥)とぎれに通ずる。
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