「なるほど。これは痛(tòng )いところを一本や(🔺)られた。僕もいつの間に(⏯)か現実(shí )主(🦑)義者になってしまっていたわけか。ははは。ところで、(🌍)君の(🏚)考(kǎo )えが足りな(⭕)か(😢)っ(📘)た(🐥)というのは(👙)、す(♌)ると、(🏯)どういう点かね。」
「(🎣)僕(💔)(pú )は、(🌩)女(🥑)にも(🤶)、もっと(🦀)戦う気持があっていいと思う(💍)ん(🗼)で(🤬)す。」
次(⌚)郎は(🔊)、(🎿)まもなく、せき(🍕)たてられ(🗞)るよ(😄)うにして、朝倉先(📭)生の門を出(😅)(chū(🉐) )た。門を出ると(🖋)すぐ、彼はまえう(🌧)しろ(🏌)を(🎁)見(😽)まわした。それから、(🕷)曲り角(🏮)のところまで来(lái )て(✏)左(zuǒ )右を見、もう一(yī(🥦) )度朝倉先(xiān )生の(🌂)門の方をふり(🌅)かえったが、(🎑)来しなに自分の顔をのぞいた男(🚥)(nán )は、も(🚤)うどこ(🏦)にも見(jià(✍)n )えなか(📹)った。
馬田は、(🕝)実は昨日委員(yuán )会が終(🐝)(zhō(🦇)ng )っ(🚻)たあと、(⏭)いつ(🍂)になく(💑)気がむしゃくしゃして家に帰って行ったのだった(💖)。次郎(🗂)がみんなのど(🤽)ぎも(🚷)を(👏)ぬ(🛎)くような血書を(🍮)書いたという(🗝)ことが第(🦏)一癪し(🥃)ゃく(📫)だったうえに、自分(fèn )も(👡)ついそれに署名(🔐)しな(😵)け(😛)ればなら(📎)ない(😉)はめにな(🕷)り、い(🔁)か(🙅)にも次郎の尻馬(🏇)に乗(🌹)(chéng )せられたような恰(qià )好(🛠)になって(😃)しま(🚯)ったのが、何(🤦)としても(🈲)腹におさまり(✊)かねていたのである。で、夕(😖)食(♒)をすま(🔶)し(🚊)た(🏡)ら、すぐいつもの仲間(🌦)にどこかに集(jí )っ(🚼)てもらい、血(xuè(🐃) )書に何とかけちをつける一方、全(🚃)校(xiào )をあす(🤗)にもストライキに導く(👕)計(🗾)(jì(😀) )画を相談する肚でいた。とこ(🅾)ろが、食(shí )卓について不機嫌に(🏾)箸をとっている(🕎)うちに、ふと(☕)な(🅱)ぜ新(🏁)賀はきょうみ(🐅)んなに次(cì(🚺) )郎が血書(shū )を書(🚓)いたこと(🍮)を秘密(mì )にし(🤚)たのだろう、という疑(🍆)問(wè(👀)n )が起った。この疑(🏼)問は、ふしぎ(🍭)に彼の気持(🐧)(chí )を明(⛄)るくし(🍗)た(👽)。と(✴)いうのは、彼は彼(🌞)なりにそれ(💸)に判断(🏟)を下し、(🍞)何だか次(✴)(cì )郎の(🛠)弱点がつかめたよう(👨)に思ったからである。次郎は、自分から言(🍳)(yán )い出し(💕)たて(🦋)ま(🏀)え、どう(🍅)な(🔒)り血書を書(shū(🤣) )くに(🛡)は書いたが、書いたあと(📘)で、事件の主(🤧)(zhǔ )謀者(🌰)と見られるのが(🔍)こ(🔦)わくなり、新(xī(🦂)n )賀(hè )に自分(fèn )が書いたことを(💿)秘密に(🔘)する(🔩)という条(🥛)(tiáo )件(💁)(jiàn )でそ(📞)れを渡したにちが(🌥)いない。そ(⛔)う彼(bǐ )は判(🛒)断(duà(💲)n )したのだった。そして、こ(🌅)の判(pà(🏺)n )断(😠)は(🎵)いよいよ彼(bǐ )を上(shàng )機(jī(⚫) )嫌(xiá(🎫)n )にした(🍙)。血書が(💵)大きな問(🍢)題になれば(🏂)なるほど、次郎はしょげる(📒)にちがいな(🤯)い。血(🐗)書にけちをつ(🚽)け(⛹)るのも面(miàn )白い(😔)が、それを出(🕺)来(lái )るだけ大げさ(✈)な問題に(🐙)して、次(🚗)郎がいよいよし(👅)ょげるのを見るのは(😥)なお一(📪)層面白いことだ。ストライキはど(🔀)うせ早かれおそかれ(🚏)放(fàng )っておいても始(shǐ(🏽) )まることだ(👐)し、(🤐)何(hé(🔀) )も自(🆘)(zì )分が先に立ってあせることはない。彼は、そ(🔝)んなふ(🤗)うに考えて、(🔵)ひと(🥊)り(🌝)でほくそ笑んだ。そして(🥇)、きょうは、彼(🗂)にして(🏁)はめずらしく(👥)早く登校(⛴)(xiào )して、(⛎)そ(🍂)れとなく次郎の(👯)様(💂)子に注意してい(🏁)た(🗳)が(🐈)、次(cì )郎(🈹)の様子は(🌻)、彼の判(🎱)断(duàn )を(🦄)十分(🍨)(fèn )に(🏾)裏(lǐ )書し(🏧)てい(😄)るように思えた(💔)ので(😺)、彼(bǐ )は(📰)内心ますます得意になって(😚)いたのである。
(🖍)道(🎖)江の家は、馬田と同(tóng )じく橋(qiáo )を(🗑)渡(🤨)(dù )っ(🕊)た向こうの村(😧)(cūn )にある。彼(bǐ )女が学(🅾)(xué )校(🥒)の帰り(🤡)に、大(dà )巻(🌕)や本(🥏)田に用が(🙎)あっ(🍽)て、橋を渡らないで(✒)まっすぐこち(🏛)らの土手を(🦉)行くことはし(🥫)ばしばだが、きょ(👙)うの様(🎺)子(🐇)は決してただごとではない。彼女は、(❌)或いは(🤢)毎日の(👿)ように馬(mǎ )田に学(xué )校の帰(guī )りをお(👖)びやかされて(🕺)い(📔)るのではある(🚹)ま(♈)いか。次郎は、ついこ(🚑)ないだ自分(🔹)の家の階(⛑)段の上(🏾)で、道江と(📅)馬田(🗒)が出っくわした時のこ(🦍)と(🥎)を思いう(🍪)かべ(🍹)ながら(🦄)、そんなふ(♑)うに考えた。
彼は、しかし(🎺)、それからも、校(🤳)内(nè(🍑)i )を方々歩きまわって、上(shàng )級(🐾)の生徒たちが幾(jǐ )人(🔼)かかた(💳)まって話(huà(🗿) )している(📠)のを見つけ(🧥)て(👫)は(🤢)、その仲間に(🎪)入り(🌛)、それと(🎢)な(🍊)くストライキを煽動するようなことを言ったり、次郎をけなしたりすること(🎴)を忘(🌆)れなかっ(👸)た。
「(🐋)それ(😓)には何か特(tè )別な原因が(🧠)あっ(⛲)たんじゃ(📘)ないかね。いつ(🐪)もの本(bě(💞)n )田(🥛)(tián )にしちゃあ(👗)、すこし可笑(xiào )おか(😔)し(🥁)かっ(📮)た(📽)よ。」(🚶)
と、(📘)次(cì )郎は(📉)、また馬(☕)田(tiá(🔗)n )の(🔝)方にま(👚)と(🚰)も(🧚)に向(xià(📙)ng )きなおった。
次郎(láng )は、そんな(👯)実例があるか(😊)どう(⛪)かはよく知らなかった。しかし、敏子(🆎)の(🔈)言(yán )っている意(🤙)味はよくわかった。そして、そ(😥)うであ(⭕)ればあるほど、いよ(⏱)いよ馬田(tiá(😹)n )を許(xǔ(❣) )し(😥)ておくのが不(bú )都合だとい(⛏)う気がした(🃏)。
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