「僕もそうだろうと思(sī )うが(💢)……。」(🛎)
そ(🔽)の間(😴)(jiān )に、彼は(📑)、自分の着物――制服(🍑)(fú(🙇) )が出来(lá(🎴)i )るまで和服に袴は(🗒)かまだった―(🍵)―(🚤)が破けていないかをしら(🐯)べ(🍹)て(🔘)みた。不(🏉)思議にどこに(🆖)も大(⭐)した破損(sǔn )はなかった。ただ袴の右(yòu )わきに二寸(cù(⏫)n )ばかりの綻びがあるだけだった。時(🛁)間割をうつすために持って来てい(🎓)た手(shǒ(🍤)u )帳と(🍂)、父に買っても(🧞)らった蟇口(📻)と(🐥)を懐(🏃)に入れていたが、そ(🎼)れら(💸)は無事(shì )だ(🕋)った(📅)。
「何で(🔟)も、新入生(shēng )に対(🐳)(duì(🚢) )して、上(shà(🧣)ng )級生(shē(🎶)ng )が訓戒をしてい(🐲)るのに、地(dì )べたばかり(🤷)見て聴(tīng )いているのは無(wú )礼だとか言(yán )った(🎏)そ(🏠)うだ。」
と、(🤝)最初の提(tí )案者(zhě )て(🐔)いあ(📻)ん(⏰)しゃが、ちょっと間を(✏)おい(📈)て、たずねた(🛃)。それ(🥘)は(🍖)いか(💛)にも自信(xìn )のな(🌰)いたずねよ(🤫)う(🕞)だ(🧡)った。
第(dì )一、入学の当初から(🍌)、五年生(😷)の(✂)間に「生意(yì(🖇) )気な新(🛒)入生」として有(yǒu )名に(🏑)なっ(🥔)ていた彼(🕠)は、(🗄)彼ら(🥩)に鉄(🍇)拳(quán )制(📻)裁の口実(shí(💿) )を与えまいと(🥩)して、(🤙)校内では無論(👭)のこと、ちょっ(🗝)と散歩に出る(⛓)のにも、始(🥉)(shǐ )終頭(tóu )をつかい、気を張(zhāng )っていなければなら(⛸)なかった(🕟)。「狐」(🔛)や「三(🎎)つボタン」の(🔘)ような上級(jí )生に(📢)対(💕)し(🍩)て、(Ⓜ)卑屈(🐱)(qū(💐) )ひ(🦔)くつ(🚳)にもならず、言(🎬)いがかりもつけられない(👢)ようにするには(📯)、(🍻)次郎の(😐)苦(kǔ )心も、実際並たいていでは(🌺)なかったの(👔)で(💩)ある。彼はちょっと門口を出るのにも、(🦄)必ず制服制帽をつ(😌)けていた(📑)。街角では、一(😽)応(🎾)(yīng )四方(fā(🐗)ng )を見渡して(🦎)、五年(🛷)生(🕋)の姿が見えると(🏐)、相手がどこ(🏣)を見ていようと、それに対し(🌏)てきちんと(👺)敬(🦌)礼をした。むろん、校則は、(🤐)どんな些細(xì )なこ(🔗)とでもよく(🚲)守った。その点(🔄)では、人(rén )一倍細心(xīn )な恭一です(🐜)ら、彼(🐿)の几(jǐ(😨) )帳面(🚲)(mià(🗝)n )きちょう(🎓)めん(🍁)さをお(❓)りおり冷(lěng )やかしたく(😜)ら(👏)いであっ(⏺)た。その代(😼)(dài )り、彼は、今(🚔)後(hòu )五年生(shēng )に(🦍)無法(🔗)な暴(🎗)(bào )行(háng )を加えら(🐀)れたら、(💌)退学処(chǔ )分(fèn )の危(😜)険を冒(mà(🦕)o )して(🚖)も、思(🐼)い(👖)きって(⏺)反(fǎn )抗を(💱)試(shì )みようと、固く心(✏)(xīn )に誓ってい(📨)た。彼が彼の(🚑)小刀(dā(🦆)o )ナイフを筆(🤳)入(rù )に入(🏔)れな(😆)いで、い(💣)つも衣(yī )嚢か(⛹)くしに入れていたのも、(🔸)実はそのた(🚯)めだ(😊)ったのであ(⚪)る(📶)。
「僕(🔯)は、いやだ(🎡)。」
「ある(🕷)とも。われわれは(🧀)もっ(📘)と堂(👡)々たるところを見(🍂)せてや(😻)るさ。少(shǎo )くとも(🌕)、狐の奴み(👃)たいな(🌨)、へまはやらん(🌤)よ(🍶)。あいつ、自分(🍖)(fè(😂)n )からわなに飛(fēi )びこん(😘)だ(🔱)ような(🤭)も(💖)のだ(🏙)か(🙉)らね。」
「ふむ(🎄)、生意気(👂)そう(😁)だ。」
「本田の(😇)手には負えんのじゃない(❌)か(🔱)ね。」
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