「(🈸)ホ(🍫)ラ(👵)、(👳)校長(zhǎng )先生(shē(🌀)ng )!」母(🤴)が(⚪)どな(🏜)つた。
石(🏂)(shí )山(shān )が大聲をあげて聞いた。それで、一寸靜かに(🐴)なつた。
ど(👣)の(🔭)百(🌪)姓も、どの百姓も、入つてくる(👊)ときはメ(👝)リケ(🌂)ン粉の中か(🧙)ら出(🏉)(chū )て來た(📷)人(🖤)のやうに身體(🥗)中眞白だつた。そし(🍝)てかじか(💡)んだ兩手を口にあてゝハア、ハ(🧐)アと息(xī )をかけた(🥃)。ひげも(🎍)眉も、まつ毛(🏦)さ(🔐)へも(🈯)、一本(🤧)(běn )々(🌘)々白(🏼)く凍り(📏)つい(🎼)てバリ/\して(🉐)ゐた。外套のない百(🍺)姓(🎊)は、着(📁)物(📜)(wù )を(✈)絲(🥫)で刺(cì )し(🌝)た(🦅)ドサを頭か(Ⓜ)らか(📆)ぶつてやつてきた。何(hé )十年か前(qián )に、兵隊に行(😝)(háng )つたとき(🌂)着た、カキ色のすゝけ(🏠)た(🈶)外(wài )套(tào )を(😩)き(♏)たのや、ボロ/\(👢)の二重※(「廴(⏱)+(🆑)囘」、第4水準2-12-11)はしをきたのや、(🚎)筒(😱)砲袖の外套(🤧)をきた(🎡)のや(⛲)、(📠)色(🏫)(sè(😓) )々だつた。教室に入る(🔌)と、(👝)ストー(🔡)ヴ(🚂)がたいてあるの(🏕)で、それでも暖かかつた(🔲)。眉やヒゲから(⚽)、凍つたのがとけ(🏐)て、(🌲)水(shuǐ )玉を作つて(🔲)頬(💏)を流れ落ちた。
源吉はいきなり(🥊)―(🗼)―(🥥)いきなり顏(😵)(yán )をなぐられた、と思(sī )つた。自(🕣)分の體(🈚)が瞬間(jiān )ゴムマリのやう(🚀)に縮まつ(🍈)た(🐡)のを感じ(🕡)た。
(🏼)源吉は然し、やつぱり(👩)外の百(bǎi )姓達と(🍸)同じや(📸)うに、さうい(🥦)ふことを(📚)、(😷)た(🔭)ゞぼんやり考(🏀)へ(🆒)てゐた(―(🏯)―考へてゐたとは云へない(🍗)程度(❌)であつた(🚐)が(🏌))が、そ(💢)のぼんやりした(😌)考へ? (🔙)が、今度は(🌂)、源吉自身の經驗で、少しづゝ形(📦)をとつてき(🏄)た。そして(🌔)そ(🏯)の(✴)こと(🥩)が、もう一(yī )歩思ひ切つた(⛵)跳進をしたのは、校(xiào )長(zhǎng )先生の話したこと(🌳)であるやうだ(🔗)つた。こんな簡單(😌)な(✍)、(🏥)分り(🚣)きつたことを、然し百姓は(🕔)一(🚺)生がかりで分(fèn )つ(👰)た、或ひは分(fèn )ら(👾)ずに(🛍)終ふことさへあつた。分(fèn )らずに(⌛)終ふ(🗃)こ(🐪)とが、かへつて多かつた。
見ると、涯も(👸)なく廣がつてゐる(📻)たゞ雪(🌝)ばかりの(📃)廣野を、(🎽)何臺もの馬(💢)(mǎ(😱) )橇がまがりくねつ(😧)てついてゐる道を(🚽)、勢(shì )ひ(🍳)よく走つて行(há(📥)ng )く一列が見えた。遠くから、その橇(qiāo )の調(diào )子(🍀)のいゝ鈴の(👌)音(yī(👾)n )が(😍)聞えて(🐈)きた(🙅)。時々、雪煙が、パ(🌾)ツ/\と上(shà(📤)ng )つた。後(hòu )の方の馬(mǎ(✊) )橇で先頭(🌵)(tóu )のが見えな(🎂)くなつたか(📙)と思(☔)(sī )ふと、道(🐅)(dào )が逆に曲つてゐる處に(🕧)くると、その(🤲)先(🗓)頭の方(🤱)が玩具のやうに小(xiǎo )さく(🆎)見(jiàn )えたりし(🕠)た。一列はそ(💅)の度毎にま(🐟)るで、のび(😚)たり、ちゞんだり(🥤)くねつたり(⛹)、する黒い(💸)糸筋の(📋)や(🐻)うに見えた。それ(🚊)が雪の平野だけに、(🐸)はつきり目についた。そし(👽)てリ(💰)ン(🖱)/\とい(🥇)ふ鈴の音(🔳)が、(🧒)遠くに(😜)聞えたり、急に近く(😕)に聞えたりした。母親は、氣でも呑まれた人のや(🏳)うに、じつ(🦈)と立(lì )つて、それを(🔞)見(🌫)てゐた。フト、自分に歸(guī )ると(⏰)、「な(⛅)んまんだ(🌩)/(😀)\(📂)/\。」と云(🤸)(yún )つた。
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