久保(😧)井校長のつぎにきた熊田校(🤓)長(😹)と(🌗)いう(😢)のはおそろしく厳格な人であった、(💥)久保(bǎo )井先生は温(wēn )厚で謙遜(🤛)で中(🏒)和の人で(😲)あ(✝)ったが、熊田先生は直(🛌)情径行(háng )ちょく(💄)じょ(🚄)うけいこう(🔳)火(huǒ )のご(🕔)と(👝)き熱血(xuè )と、雷霆らいていのごとき果断をもってい(🐱)る。もし久保(🕊)(bǎo )井校長が春なら熊(👐)田校長は冬で(🕥)ある、前(♊)者は春風(🤩)駘(😜)蕩た(⚫)いとう、後(🍧)者は(🏍)寒風(fē(🛵)ng )凛烈りんれつ! どん(👅)なに(🖕)寒い日(rì )で(🦊)も熊田校長(zhǎng )は外(🧒)套(tào )がいとうを(🏆)着(🥫)な(🤽)い(🍶)、校長室(🚧)(shì(😌) )に火鉢もおかない、(💃)かつて大(dà )吹雪おお(🏑)ふぶ(🤵)きの日(⏰)(rì )、生徒(🐚)はことご(🤾)とくふるえていた日、(🗞)校長(⬇)は校庭にでて(🥤)雪だる(🚿)まを転がしまわっ(💼)た、その髪(🥨)(fā )となく目(mù(📥) )となく口となく(📛)、雪だら(🏜)けにな(🔴)ったが(🐣)少しも(🕘)ひる(🕔)まな(⬅)かった(💔)。
「ぼくはいま力(🏃)を入(⬆)れて(🥂)つ(💦)きだしてるので(🧞)す」
「それは最初からわかってる」(📚)と先生がいった、そうして「ボールをやると同じ(😑)気持(🏅)ちで(💩)学(xué )問(wè(😯)n )をすれば天下の(💄)大選手になれる(🏾)」とつけくわえた(😳)。
こうかれは決心(xīn )し(🙄)た。かれはすぐ手塚の家をた(💼)ずねた。ち(💶)ょ(🤑)う(🏞)ど勝(shèng )手口に手塚(zhǒng )の母が立(lì )っ(🤮)ていた(👘)、光(guā(🔸)ng )一は手塚(👋)の母がお(💕)りおり三味線しゃみ(😉)せんを弾ひ(🚇)いて(🐄)いる(🥩)のを見(jiàn )たことがあ(🚻)るので、いつ(🍮)もなんとなく普(pǔ(🖨) )通の人でないよ(🥘)うな気がする(⛑)ので(👥)あった。
安場は燃ゆるよ(🈷)うな目を(👼)先生に向けていった。
こ(🏪)うなっ(🦔)てくる(🥛)と黙々隊も(🐉)くもくたい(⛔)は急(🧔)に活気づいて(🐰)き(❗)た。一(yī )塁(lěi )手の(👣)旗竿(gān )はた(💤)ざおは二塁(lěi )打を打っ(🚷)て千(qiān )三(🗳)(sān )が(⬆)本塁に入(🧜)(rù )った(💭)。黙々もくもくは(🐥)一(yī(😧) )点(🌔)(diǎ(🏟)n )を勝ち越した。つぎのすず(🦃)めはバウンド(🙍)を打って(😋)旗(🎋)竿(gā(❔)n )はたざおを三塁(lěi )に進(🕞)めた(🌂)。
つ(😜)ぎの打(✒)手(🐥)は(🥗)敵の主(zhǔ )将(jiā(🥪)ng )小(xiǎo )原(⚽)である。ホームランか三塁(lě(👠)i )か、いずれに(🙋)し(🎌)ても一点は(🙃)取(🙅)るだろうと人々は(🍻)思った、投手五大(🍾)洲(♌)(zhōu )はじっと腕(🐈)をくんで捕(🧕)手(shǒu )の(🐺)サ(🔸)インを見や(🥟)った。第(dì )一(😭)球は高(gāo )目のカーブで(✉)あった。五大洲はそのとおり(🛰)に球を投げ(🤭)た。小原(yuán )は(😷)ボールを取る(🖇)だろ(💽)うと思(💅)いのほ(🐳)か、かれはおどり上(🧦)がっ(🐓)てそれを打(🏰)っ(🍄)た、球(🐃)はショートの頭(🔖)をはるかに高く(👝)飛んだ、千(🐩)三は(🚲)うし(🌗)ろに走(🥓)った、(👆)と球は伸のびるか(♈)と思いのほか(🎆)、途中で切(📥)れてさか落(👐)(luò )とし(🍐)に落ちた、ハッ(💴)と思う(🏿)間(jiān )もない、光(🛩)一は疾風(🍜)しっぷうの(🆔)ごとく(📕)本塁を襲(🚎)おそうた(⬛)、千三(sān )は(✡)あわててホ(👣)ームに(🥩)投げた、球は高くネッ(🔽)トを(🥪)打った。
「(🏰)今日きょうは一本も打たせな(📎)か(🧓)ったね」
「そうだそう(📐)だ(🏛)」(🗜)と(😑)みな(🛒)が賛成した(🖱)。
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