だが、彼の詩につ(🚛)い(🧢)て、(🚨)これ(❔)以(yǐ(🤡) )上(shàng )のこと(🉐)を(🥚)語るの(🧞)は(👑)、今はその時期ではない。何し(🔷)ろ、彼(💆)はま(💷)だ、歌一首(📣)作(❤)る(💑)にも、(🥓)指(zhǐ )を折って字数(shù )を数え(🛋)てみな(🥛)ければならない(🚿)程度の幼い詩(♌)(shī )人(🕔)だったし、それに、恭一(yī )の(💭)詩(💶)に対してある妬ましさを感(🈂)(gǎn )じていたと(🐪)しても、彼(bǐ )の身(shēn )辺(fǎn )に(🔊)は、詩以(🦊)(yǐ )上に切実(🌋)な問題が(😇)まだたくさん(🙍)残(cán )されていたからである(♐)。
「だっ(🆎)て、(❄)う(❔)るさいぜ(🏧)。今年の五年(🦁)生(🆘)には、あっさり(🆚)しないのが、ずい(🔎)ぶんいるんだ(🎸)から。」
大沢はゆ(🥌)った(🌯)りとそ(🏂)う(💖)言(yán )って(🕒)、みんなを見(jiàn )まわし(🈷)た。
五(wǔ )年(🍾)(nián )生の(🔼)一人が叫んだ。そ(🌏)れは三つボタンらしか(🛸)った。次郎は、しかし、(🌦)ふり向きもし(🕷)なかっ(🕐)た。
「(✂)馬(mǎ )鹿に(☕)してら(🎊)あ。―(🕝)―」
(❕)彼は(✖)、しかし、彼のそ(🥖)うし(🔥)た孤(🕸)独をたいし(🛷)て淋しい(🔑)とは感じていなかった。また、憤(🔙)り(🈂)や侮蔑の念も、たびか(🉐)さなるにつれて(📖)、次弟(dì )にう(😎)すら(👚)いで行き、あとでは、(🐯)かえって、(🤙)同級生に対(duì )して憐(lián )憫に似(🍵)た感じ(👈)をさえ抱(⤵)くようにな(👙)った(⏭)。こう(🌺)した感(gǎn )情(🕑)(qí(😩)ng )の変化は、彼(⏬)にとって、元来さほど不(📽)自(😈)然(rán )なことではな(🌶)かった。そ(⛵)れは、つまり、彼がかつて算盤そろば(⬅)ん(🌨)事(😊)件(⏸)で、弟の(🏁)俊(🔘)三(🗝)に対(duì )して示した(🐀)感(🦖)(gǎ(🥒)n )情の変化と、同(tóng )じ(🐄)も(🏄)のだったので(📿)ある(🗃)。
「しかし、下級(🏖)生(shēng )をバックして五(🤴)(wǔ )年(📲)生(shēng )に対抗(🥫)(kàng )するのは、や(🚬)ぶ蛇(👽)だぜ(🕖)。来(✖)年(🎃)(nián )は僕ら(📹)が五年(✍)生だからね。」
「(⬇)よかろう(🏅)。」
しばらく沈默がつづい(🎅)たが、大沢(🎚)はにこにこ(🏿)して、
「だから、よけ(👧)い偉(wěi )いん(🕣)だよ。」
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