話(🦑)がかう(💧)してゐる(👖)うちに(🧦)纏つ(🎾)て(🍐)行(há(🗯)ng )つた。源(🌶)吉(🏸)は誰(🏼)からとなく(🉑)、(📇)校長先生(🔈)が裏(lǐ(🖥) )に※(⛽)(「廴+囘」(🤒)、第(🥧)4水準2-12-11)つてゐる(➿)、といふ事をき(🍾)いた。所(suǒ )が、(📖)同(🔧)(tó(🍪)ng )じ村(cūn )のある百(🐍)姓が(🕜)、地主のために、立(🚤)退きを(🏍)せまられてゐ(😷)る(👿)と(🔅)いふことが出(chū(👑) )來上つてから、急にさ(👌)ういふことが積極的に(🐨)なつた(🏬)。
「あの腹(fù )の子んし(🔜)な。」と云つた。
源吉(🛄)は(🖕)然し母親の云(🍣)ふこ(🚹)と(💃)には、別に何んとも(🐞)、たてをつ(😾)くやうな(🏉)事(shì )は云(yú(🕋)n )ひ(🔋)も(🕟)せ(🚳)ず、しもしなかつた。ム(🔲)ツシリしてゐた。こと(😰)に、源吉は、こ(🚉)の事が(👜)あつてから(💖)、ずウと、何時ものムツシリが(🤞)ひどくなつてゐた。母親にはそ(🃏)れ(🎇)が分つた。源吉(jí )は、ひ(🆚)どくムツシリし(📉)出す、(🔏)その次には(🚹)何(✴)かキツトいゝ(⏩)こ(🌼)と(📮)がなか(🐥)つ(🛫)た。大(dà )きなことをやら(🗜)かす前(💍)(qiá(🌗)n )、源吉は(🌿)鐵(tiě )の固(🌴)まりのやうにだまりこくつ(⛴)てゐ(🛵)た(📆)。母親はそんなこと(🕹)が無(wú )ければ、とそ(🕛)ればかり思つてゐ(👲)た。だから、何(🤛)時もの愚(🏜)痴(chī )が母(mǔ(🆗) )親の(🍟)口か(📋)ら出た。
(💜)差配が(🔀)今(jīn )年度分(🔠)の小(🏑)作料のことで、(🥁)村にやつてきて、村(👋)の(🌕)重だ(🔢)つた――小(xiǎ(🕉)o )金をためてゐる丸(🕷)山の家にゐることが(🌫)分つたので、「幹(👿)部(💻)」の一(📤)(yī )番(fān )若い元氣(qì )のい(🎌)ゝ石山が、(🗯)校長先(💊)生の入(➖)智(zhì )慧で作(👑)(zuò )りあげた恐ろしく漢字(zì )の多い、石(😭)山(🎑)(shān )自身にさへ、さう(🈹)はつきり文句(🐭)も意味も分(😛)らない「陳述書(🗼)」をもつて、(👋)出(📋)掛け(👟)て行つた。
(🖋)皆(jiē )の出てゆ(🎛)く(⏯)後を丸(🏎)太(tài )棒でゞもなぐりつ(👄)けるや(➖)う(🌀)に、惡(è(⏯) )態をついた。五(wǔ )人とも涙を眼に一杯ためて、興奮してゐた。
一(🌫)人(👰)の方の嬶(🚱)(bí )が、それか(🦐)ら淫賣をやつて子(👮)供(📖)を育てゝゐるとい(⬜)ふ評(píng )判をきいた。
そ(🔟)の日(🐪)吹(🎗)雪いた。風(🎲)はめつたやたら(💴)にグル/(♿)\吹(chuī )きまくつた。降(🧢)(jiàng )つてくる雪(🌑)は地面と(🤠)平行(🎧)線になつ(🥠)たり、逆(🐡)に(🥃)下(🤱)から吹(🔜)き上(😣)(shàng )つたり、斜めになつたり(👎)、(🛌)さうなると(🧕)すぐ眼(yǎn )先(🐄)さへ、たゞ眞白(🗣)に、見(🏷)(jià(👒)n )えなくなつて(⚓)しまつた(💒)。それで道から外れると、膝まで雪の中にうづまつ(👟)た。雪は外(🍂)套(🚕)のどんな隙(xì )からでも入りこんで、手の甲や、爪先(😂)な(🏿)ど(😉)は、(🚞)ヅキン(🏋)/\痛んできた。小(💋)(xiǎo )學(xué )校へは、遠い家は小一里(🌘)もあつ(🐂)た。
今迄(⏬)(qì )かなり、皆んなの氣持が一(🎪)(yī(🐮) )緒に(❌)かたまつてグツ(🔠)/\と進(🧐)ん(♐)できたとき、この年寄つた百(bǎi )姓の言(yán )葉が、皆(➗)を暗闇(😥)から出て來た牛のやうに、ハツと尻ごみさした。かういふ(🐗)ことでは、百姓は(🤓)牛(🍔)(niú )だつた。
由は校長先生(🚨)(shēng )を見ると、頭(tóu )をさ(💮)げた。が(📛)、何(🗒)(hé )も云(🔨)はずにす(🏍)ぐ(📄)又爐邊に坐(🆖)つ(🎒)た。そして(📞)兩(liǎng )膝(⬆)(xī )頭(🥒)と顎が喰(🌔)付くやう(🕠)に、圓ま(🚷)つて寢(qǐn )込(rù )んでしまつた(💰)。
「えツ※(感(🕺)嘆符二(èr )つ、1-8-75)」皆(🤝)、(📤)ギ(🦏)ヨツ! として、瞬(🔘)間、(🎹)だ(😷)んまりの表情人形のや(✊)うに、立(🚚)ちすくんで(🦗)、前(🔱)(qiá(🍜)n )方(🗜)を見た。――巡査だ! たしかに巡(🧡)査だつ(👶)た。
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