漫画《av 女優 遥》2行目ライン
av 女優 遥あらすじ
人(😖)の世(🤘)はふし(🤯)ぎなものです(🥅)ね。その(👗)時わ(👝)たしが(🐣)木村(cūn )先生をお(🤾)たずねしなか(🥐)った(🌸)ら、小(🔩)諸(📿)(zhū(🛁) )義塾こもろぎじゅくのあることも知らな(🐉)かったでしょ(🛡)うし、先生の(🥀)教育事業を(🌓)助(😏)ける(💍)よう(🎐)にとの(🤠)ご相談(⏪)も受けなかったでしょう。わ(🌮)たしはよく(🚞)考えた上でと(💅)お答(dá )えして、いっ(📱)た(🚮)ん東京へ帰(♒)り(⛲)ました。ただ(🚧)先(🌹)生の(🏋)よう(🕜)な人が小(🍻)諸あ(🔸)たりに退(🔻)いて、学校を建(🌿)(jiàn )て、地方(🍉)(fāng )の青年を相手に(🗡)田(🔍)園(🈯)生(🈂)活というも(🔛)のを楽(🏔)しんでお(🐦)ら(🛹)れるのをゆ(🛂)かしく思ったことでした(💌)。
オヤ、(🙍)さかんな鈴(✌)の音もしますよ。それ(💒)がこの谷底へ(🚯)活気をそ(🛬)そぎ入れる(🏖)よ(🌿)うに聞えてきていま(🔄)すよ。
塩釜しおが(❎)まから(🛰)船で出ました。清(qī(🛷)ng )く澄んだ海水を通して、(🛢)海の藻もの浮(fú )かび流れ(🔛)る(📅)のが見えるほど、よく晴れ(🧝)渡った(🗣)秋の(🎲)日で(🍔)し(🐽)た(📙)。なるほど、あそこにも島(dǎo )、ここにも島。船で見て通(tōng )りま(🚨)すと(🔺)、指(zhǐ )を折(🥠)って数えつくすこと(👽)もで(✂)き(👴)ません。そ(💛)の(😨)島影を人(🆒)の姿にたとえて言っ(🔉)てみるなら(📍)、立っているもの、す(🏔)わっているもの(🕥)、しゃが(😒)んで(🎶)いるもの、(🅿)寝そべって(💸)いるも(🐔)の(🚁)、その(❎)姿は千差万別(bié )ですが、いず(🏍)れも松(sōng )の緑の模様(yàng )のついた着物を(🈲)着(🛥)てい(💅)るのが目につきます。松島は(🤥)そういう(🐍)と(🌽)ころ(👁)です(🐄)。ここには「ばばが鉦かね打(dǎ )つ念仏島ね(🐓)ん(💮)ぶつじま」という名の島も(🌩)あります。そんなお(📭)ばあさんの(🤭)着てい(🐻)るはんてんまでが、(🧀)おそろい(⏪)の松(sō(💽)ng )の模様(yàng )でした。
この鳥はおばあさ(👉)んのようなしゃがれた声で、わ(🏻)たし(🔯)に(⚫)あ(⏰)いさつ(🕓)し(🏸)て言うこと(🎗)には、
(🏌)まあ、何もかも(🦂)新(🕳)規に始(shǐ )める時というもの(❣)は(🚫)、ほねの(🐥)おれるかわりにどん(💲)な(🌋)にかはり(🚛)あい(💕)の(📪)あるものでしょう(➕)。どっ(🛑)ちを向(xiàng )いても開(kāi )拓(tuò )、開(kāi )拓(tuò )で、先(🔌)生のよう(🥨)な人(😨)(ré(🐻)n )の力を待っているも(🚠)のばか(🚓)りで(👶)した(🗞)。日本(💵)(běn )のお国(guó )も(🤜)ず(🥣)っ(😵)と北(⏹)の果て(🧚)のほう(🈂)はロシア(🛅)ざ(👻)かいです(❇)から、その時(shí )分からや(🤸)かましかったところ。先生はカラフト(🥂)の(🙆)見まわりを命ぜられまし(🏰)て、北緯(wě(💭)i )四(👊)十八度に(🥚)あた(🥡)るところ(🛥)をきわめ(🔢)、一冬を極(jí )寒(hán )の(🔯)地に送り、(🛃)それ(👗)か(🏈)ら島々を見めぐって函館に帰ったこともあ(🐍)ります。
江戸に召しか(📳)えされてからの先(⏩)生は昇平校しょう(🍌)へ(💄)いこ(🐣)うと(🛫)いう名高(🚒)(gāo )い学校の頭取とうどりを(😏)命(mìng )ぜ(🚏)られ、上士(shì )じ(🛌)ょうしの位に進(jì(📬)n )み、さら(🥚)に(🔵)鑑(🏸)察かんさつといってだれでもうらやむ重(chóng )い役(🏘)(yì )目をつ(🙂)と(♏)める(🥃)ことになりました(🦂)。そればか(📜)りでは(🦌)ありません、当(🅿)時は諸外(🀄)国の軍艦や商(shā(🥗)ng )船(📭)がだんだんこの国の港に(🤷)集まって来る(🚤)ようになりまして、日(🚲)(rì )本(🏝)国(🛅)じゅう大さわぎの時でしたから、(🖲)その談(🎆)判にあたる外(wài )国(guó )奉行(háng )ぶぎ(📽)ょうは勇(🐫)(yǒ(🐉)ng )気(⛺)のある人でなければつとま(🤡)りません。先生(🐻)は一番最後(💆)にそのむず(🕦)か(🕒)し(🌛)い外国奉(fèng )行を引きうけ(🎳)、徳(dé )川(✂)の大身代お(💹)お(🏁)し(🈴)ん(🕓)だ(🙉)いを引き回し(🐡)た人の一人でした。
長いも(🧜)の、仙台せんだい地方(fā(🕍)ng )に伝わっ(🚆)てき(🏄)た「さんさしぐれ」(👩)の(🎍)古い(🏀)歌の節。
「長々お世話(huà )さまになり(🍑)ました。」
上(shàng )京(jī(😋)ng )後の(📘)来助老(🍌)人が(📉)仕(🤳)事場は(⛑)芝(zhī(📪) )の高輪(lún )たか(🛣)な(😟)わにできま(😞)したから、今度はわたしのほ(🏁)うから(🖊)たずねて(🔩)行っ(⛺)たこ(👩)と(😹)がありま(🎗)す(🏘)。一(🤢)人の(🛌)お(🤕)弟(🌿)子を(👶)養子にして、(📇)い(✒)い相槌あいづ(📖)ちができましたと(😗)わたしに(💒)言ってみせるの(🏫)も、そこで(🔩)し(😍)た。当時の刀(dā(🙁)o )鍛(🔵)(duàn )冶としても、老(✉)(lǎo )人は一番年(nián )長者だ(🕔)そうでしたが、いい刀を打(dǎ )つもの(🐢)が(🌬)だんだん(👕)なく(🍳)なり(🚳)ま(🚼)すから、今(📦)のうちに学校を造(zà(🌌)o )って(🧞)おきたい(🕡)、そし(🚑)て刀鍛冶を育て(🔲)たいと(🎫)の話が(👲)あ(🚻)ったのも、そこでし(🐂)た。老人はまた(🚘)、(🤚)一枚の厚い鉄(♋)板(bǎn )をわたしの前に取(qǔ )り出してきて見(jiàn )せました。それは日清戦争のかた(💦)みでした。敵弾を受(🥋)けた軍艦の一部を(🛷)あとで修(🧛)繕(shàn )するおりに切り取ったもので(♌)した。海戦の記(🐴)念として、ある海軍(⬇)将(⛵)校(👠)か(🍋)ら一ふ(🍥)りの短(duǎn )刀を(🙍)その鉄(zhí(🏦) )板(bǎ(😊)n )で作(😉)ってくれと頼まれ(🅿)た(💒)と(👙)の話もその(🥫)時に(⬇)出(🍆)ました(🥦)。おそら(♐)く来助(zhù )老(🕴)人のように(🚡)、一生を刀の道にささげつくして、この世を歩めば歩(🔧)むほど明る(🥦)い(🏐)ところへ(🖲)出(👕)て行った刀鍛(duà(✒)n )冶(🐻)もま(📣)れでしょ(💧)う。
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