「(⛎)五年生(shē(👉)ng )の(💷)方(fā(💔)ng )が、かえ(🍽)って気味(🚛)わ(🐢)るがって(🐊)いたそうだよ。」
「ずっと田舎の(💸)親(📉)類(lèi )の家にいたもんだ(♑)から……」
とにかく、このこと(🚛)は、(🥟)彼が(📨)中(🕚)学校(💒)の(🔠)先生にかけてい(🛷)た期(💇)(qī(🕗) )待(🦁)が(🎅)大きかっただけに(🙊)、彼を(🎵)こ(🚲)の(🕥)うえ(🚲)も(🤐)なく淋しがらせた(🐳)。そして、ある先生の授(🍊)業の(🍻)おりなどは(🧢)、その時間(🚭)じゅう、小学(😸)(xué )校の教(jiāo )室(⛩)で権田原(⛓)先生(shēng )に教(👥)わ(📰)ってい(🔳)た頃(👢)のことを思いうか(🍯)べて、筆記帳(zhàng )にその似顔をいくつも書き並(bìng )べ(⛴)ていたことさえ(😊)あ(✈)った(😹)。しかし、(🐃)一ヵ月、二(èr )ヵ月(💸)とた(🎧)つうちに、中学校というとこ(🎩)ろは、ど(🆙)うせ(🎥)そ(🌚)うしたものだ、と(🆘)諦(🎳)めるようにな(😼)り、その(📄)淋しさも、いつ(🐒)とはなしにうす(🍽)らい(👍)で行ったのだった。
(⌛)彼は、一年(👲)(nián )生(🛸)(shēng )の全部とはいかなくとも、(🕞)少くとも彼の組の生(shēng )徒(tú )だけでも(🚖)、彼と同(🤪)じ(🍺)気持(chí )になってもらうことを(🙃)、心(🚦)か(🍥)ら(⚫)望(📷)んでい(🐈)た。彼はある日、五(🍰)六名(🍉)(mí(⏹)ng )のもの(📅)に真剣(🏷)にその気持を話してみた。し(🦒)かし、誰もが反対も(🎀)しなけれ(🏪)ば賛成もしなか(🚡)った。落第(🚄)して(👋)同じ一年にとど(🐪)まっていた一(yī(💿) )生徒(🧜)な(👑)ど(😐)は、嘲(🚣)る(🌥)よう(🎏)に「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれ(🤜)っきり、誰にもその(🎋)こ(🌜)とを(🌞)言わなくなってしまっ(🤛)た。
「五年生の方が、かえって気味わるがってい(💩)たそうだよ。」
五(🚔)(wǔ )年(niá(🎸)n )生全体がざわめき(🏚)立(🌐)っているの(🦓)をうしろに感じながら、次郎はもう(👃)渡り廊(💘)下を二三(sā(🦓)n )間ほども歩いていた。
一六 (🆖)葉書
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