(🍷)寄宿(Ⓜ)舎に閉じこ(🕛)めら(🗂)れ(🌹)てかごの(👢)鳥のごとく小さくな(💷)っ(❗)て(🕐)いる師範生の目(😒)から見ると、中学生(🐸)の(♏)生(shē(✏)ng )活はまったく不(💘)潔(jié )であり(📱)放縦(zǒng )ほうじ(🈵)ゅう(📍)であ(🎲)り頽廃的たいはいてきで(🍗)ある。
「つま(⭕)り球を打(🦗)ってとれないとこ(👡)ろ(🥞)へ飛ばしてや(🌀)ればいいん(🚉)です」
いずれを見(jiàn )てもそ(🔶)れは(🎢)いかにもみじ(🌁)め(🌛)な一隊であった、かの花(🚿)や(🌾)か(🍾)な浦中と対(duì(➕) )照してこれ(🏓)は何とい(🖌)うきたなら(🥐)しい(📬)選手達だろ(🙀)う、見物人は(🖌)戦わぬ(🐰)うちに勝(shèng )敗を知っ(😴)た。
憤慨(🤶)の(🗜)声々(🍒)が(🕯)起こっ(👤)た。
野球場は見物(🧘)人(rén )と見物(wù )人との応(yīng )援戦(🚶)と(😃)なった(🍼)。
先生は一(yī )帳羅いっち(💟)ょうらの羽織と(🖨)はかま(🙈)をつけ(🌕)て出迎えた。
「今日(⛓)はゆっくり遊(😷)(yó(🍜)u )んで晩には早く寝ることに(🉐)し(🌳)よう(🌲)、いいか(💈)、熟睡するんだぞ、ひとりでも夜ふかしをすると明日は負けるぞ(🌗)」
「大変なこ(🤡)とになった(🎒)ものだ」(🍨)
一同は(😄)は(🐥)だ(🎏)か(🦄)になった。
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