「だっ(🔢)て、五年生は無(wú )茶(chá )ばかり言(yán )うんです。あんなこと言(🕥)わ(💢)れて、僕(pú )、へこ(🤥)んでいたくないん(💐)です。」
そう(⚽)言(yá(🏇)n )って、(💎)まじめ(📚)にたずねたのは(🤜)、大沢雄二郎(😹)という(🌂)生徒だっ(📙)た。彼(✏)は、小学校(🐂)を出(chū(👇) )てから(🕸)三年も町(🐆)の鉄(🏖)工場で仂(lè )い(👵)たあと、ある(☝)人に見込(rù )ま(🏖)れて(🐭)中学校(🏔)にはいること(⬜)になったの(⭕)で、全校(⏮)一(yī )の年(nián )長者だった。どっし(⏩)りと落ちついて、思いやりがあり、しかも頭(🎲)(tóu )がいい(🔋)の(👇)で、「親爺(👩)おやじ」という綽(chā(🚊)o )名(📭)あだなでみんなに親しまれていた。と(🌳)りわけ恭一(yī )は彼に親(🏓)しんだ。親し(🏡)んだと(💼)いう(🍦)よりは(💡)、心から(😰)尊(zūn )敬し(🐞)て(📜)いた(🎽)といった方(fāng )が適当(dāng )かも知(zhī )れ(🗝)ない。性(xìng )格は(✍)まるでちがって(💒)い(⛲)たが、(🉐)物(🍾)(wù(🥌) )の考え方(🏗)(fā(🚻)ng )はいつも同(tóng )じで、しかも(♍)世間を知って(💂)い(💄)るだけに(🌛)、(🤘)大沢の方にずっと深みがあ(🏷)った。大(dà )沢(zé(😅) )の方でも恭一(yī(📲) )を真(🍓)実の弟のように(🎻)愛(🏢)した。日曜などに(👢)は(🍄)、(😦)二人は、終(✒)日、人生観め(🌄)いたような話をして暮すこ(♍)ともあった。
みんなは、そ(🥥)れ(❓)で默りこんだ。すると(📒)大沢は恭(💂)一を見な(🏰)がら、
「しかし、(🎷)今年(nián )の(🆎)五年生もそれで台(🛰)なしだな。しょっぱなから(📬)、しかも新入(💲)生に対して味噌をつけた(📵)ん(🤚)では(🎅)。」
彼(bǐ(💄) )は毎日むっつりして学校(xiào )に(🍢)通っ(👔)た。
「物はわかる(⛹)方(fā(🍇)ng )だ(🥍)と(🔸)思う(🌦)がね。」
「(⏹)本田(🦀)はどう(📪)だ。四年生に(👠)バ(💕)ックしてもらい(😰)たいのか。」
(🎸)大(😵)沢は何(hé )か考え(💏)るふう(🈳)だったが、それっきり口をつぐ(❇)んだ。すると(💢)、(👃)ほかの一(🌻)人が言った。
家に帰(guī )ると、彼(🔁)は何事もな(🛀)かったような(👒)顔をして(🙇)、(🐕)すぐ机(🍦)のまえに坐った(🌌)。そ(😷)して(😵)、懐か(😚)ら(🐛)手帳と(🍷)蟇口(🌹)と(🐲)を出して、(🛶)それを抽(🙋)(chōu )斗ひきだしにしまいこ(👐)んだが、つい今(⛳)朝(🎱)ま(🐷)で、何かしらまだ気(🎻)がかりになっていたその蟇(má(🐕) )口も(🚢)、(🦗)もう全く問(wèn )題で(👖)は(🔐)な(📢)くなっていた。
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