日本《オナニー は しない》2行目ライン
オナニー は しないあらすじ
朝の行事は、まず室内体(tǐ )操(👀)(cāo )にはじまった。それは友(🆑)愛塾のために特に考(🈸)(kǎo )案されたも(🌻)ので、そ(⛴)の指導(dǎo )も指揮(huī )しき(🕢)も次郎(láng )の役割だった(🚂)。体操がすむと、朝倉先(xiā(🚔)n )生の合い図で静坐せいざに入(🖖)(rù )った。これは(🙄)就寝前の静坐にく(🕉)らべると、(😯)いくぶんな(⬇)がかった(🍬)が、そ(👒)れでも、せいぜい十(shí )四五(🐣)分ぐらいだっ(😅)た。次郎は、(💥)今(✌)朝も足音をし(🏋)のば(🦅)せながら(✒)、塾(shú(🎙) )生(🐋)たち(🏼)の姿勢(✒)(shì )を直(zhí )してやった。
「例によって、(🕜)指導(⚪)者がい(🌳)る(🥋)ようですね。」
塾生たちのある者にと(😑)っては、朝(cháo )倉先(xiān )生のそう(👚)し(🧥)たやり方(🐉)(fāng )が、(〰)非常(cháng )に皮肉(ròu )に感(gǎ(🔎)n )じられた(🥦)。
「(🤯)打ちやめると、それでかえっ(🎥)て(👼)起(🧑)(qǐ )きることもあり(🚏)ますがね(🚎)。」
「君は大河(🐻)の思(🚾)わくなんかを(😑)問題にするまえに、君自身のこと(🤕)を問題(✋)にす(💇)べきだと思(🔂)(sī )うが、どう(🥏)だね。」
(🚲)と(😠)、朝(⛩)倉先(💛)生は、まじまじと次(cì(🍛) )郎の(🤝)顔を見な(🕜)が(🅰)ら、(🎭)
(😼)朝(cháo )の行事(shì )は、ま(🏹)ず室内(nè(🕝)i )体操にはじまった(🗳)。それ(🍣)は友(yǒ(📀)u )愛(ài )塾の(🦊)ために特に考案(àn )され(🚺)たもので、(😻)その(📡)指(👷)導も(😷)指(🎠)(zhǐ )揮(huī )しき(🍝)も次郎の役割(☕)だった。体(🦁)(tǐ )操がすむ(📉)と、朝倉先生の(👃)合(hé )い図で静坐せいざに入(📑)った(🌪)。これは就寝前(qián )の静坐にくらべると、い(🌳)くぶ(🈴)んながかっ(⏳)たが、(🎺)それでも、せ(🛸)いぜ(➕)い十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎は(📻)、今(jīn )朝(cháo )も足(🅿)(zú )音を(🏺)し(🚨)のばせな(🐱)がら、塾生(shēng )たちの姿勢を直(zhí )して(🤚)やっ(🏀)た。
「気がついている(🔁)なら、(✝)すぐそう言ってくれたらよ(🚠)かりそう(🤝)な(🏳)もの(🦅)だ」と(🥑)、そん(⛓)な(🥨)不(bú )平(👕)をも(🙍)らす(🤡)もの(😏)も(🌯)あ(💇)った(🕰)。また中(zhō(🛢)ng )には、「先(🚓)生は要するに指(zhǐ )導者でなくて批(🎊)評家(jiā(📺) )だ」などと、し(🙌)た(🎊)り顔に言うもの(🚪)も(💆)あった。しか(⛽)し日が(🎃)た(🍧)つにつ(✔)れて、し(🈶)だ(⬅)いにかれらの(🔚)間(📃)に取り(🤛)かわされ出した(💧)のは、「(💶)ひまなようで、いやに忙(🌞)いそがし(🌀)い」とか、「しまりがないよう(👗)で、変にきびしい」(🐘)とか、そ(🐦)う(📍)いったちぐは(👱)ぐな気持ちをあらわす言葉(👅)だ(👾)っ(⏸)た。
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