頭痛 射精9

A心が、醜み(🌬)にくい(✅)現実よりも(🚻)美しい幻影の方(😙)へ、魂たましいが、生真(😡)面目きまじめな「冷(🍖)静」(😙)よりも歓喜に(🦇)充(🍆)ちた(🚧)「昂奮」の方へ、常に引き(🗜)寄(🏖)せられ(✳)ると云(🗣)う、己の(➖)性癖せいへきは、いく(🍎)ら(📸)矯た(🚷)めよ(🍶)うとしても矯め切れな(📲)い(🗯)、(🍽)先天的の素質であ(⚓)るとしか思えな(🕹)かった。

A津村は(🕴)何日に大阪(🌺)を立って、奈良ならは(🚪)若(🕶)草山の麓(😞)ふもとの武蔵野むさしのと(❌)云う(😡)の(🔂)に宿を(📋)取っている、―――(➗)と、そう云う約束やくそく(👊)だったか(🕓)ら、こちらは東京を夜(😹)汽車(⏯)で(📠)立ち、途中とちゅう京都に一泊して二日目(👀)の朝(😗)奈良(🍚)に(🤠)着い(⛔)た。武(🔌)蔵野(💤)と云(🔴)う旅館は今もあるが、(🔇)二十年(🛹)前とは(😩)持主(🚜)が変って(🔂)いるそ(🥣)うで、あの時分のは建(🈲)物も古く(🤠)さく、(🍇)雅(🌾)致がちがあったように思う。鉄道(🏋)省のホテルが出来(⛏)たのはそれから少し後(🏂)のこ(🛫)とで、当(📲)時はそこと、菊(🆘)水きくす(⏸)いとが一流の家であった。津村(🕶)は待ちく(✖)たび(🕙)れた形で(👬)、早く出(🕎)かけ(🛣)た(🍙)い(🚅)様子だっ(👏)たし(🕷)、私も奈(💮)良は曾遊そうゆう(😂)の地であるし、ではいっそのこと(🛵)、せっか(📭)くのお天気(🔹)が変(🤕)ら(🍎)な(⛸)いうちにと、ほ(🌶)ん(💾)の一二時間座敷ざし(🛎)きの(🖼)窓から若草山を眺ながめた(🚚)だけで、す(🔀)ぐ発足した。

A「(🎌)どうす(🙆)る(🚦)つもりかな。勉強なんかし(😨)ていないよう(🏻)ですね(👻)。あ(🥅)れで(👄)本でも読むのです(📉)か？」

A春琴伝に曰く(🤖)「時に春琴は佐助が(🆗)志(⛪)を憐(👥)み、汝なんじの熱(🕝)心に賞(🚏)めで(💷)て以後は妾わらわが教えて取(🧣)らせん、汝余暇よかあらば常に妾を(💆)師と頼みて稽(🥒)古を励(🍓)むべし(💖)と云い、春(🈶)琴の(🥩)父安左衛門もついにこれ(🖱)を許しければ佐助は天(🤶)にも昇のぼる心地して(㊗)丁稚(🎸)の業務に(🤔)服す(🦀)る傍か(🚠)た(🐷)わ(☝)ら(👮)日々一定(🧑)の時間を限り指南を仰ぐこ(♏)ととは(📀)なり(🛥)ぬ。かくて十一歳の少女と十五歳の少年と(🎑)は主従の上に今(💳)また師弟の(🍶)契ちぎり(🏹)を結びたるぞ目出度めでたき」(🕚)と。気(👒)むずかし(🎧)や(🔕)の春琴が佐助(⬜)に対して突(🌸)然とつぜんかかる(👸)温情を示したのはなぜであったろうか実は春琴の発意ではなく周囲の者(🏯)がそう仕向(🔚)けたの(🔨)であると(📀)も(📔)いう。思(🏇)うに盲目(💷)の少女は幸福な家庭にあって(😭)もややもす(🕍)れば孤独こどくに陥お(🔻)ちいり易や(🚒)すく憂鬱ゆううつにな(📁)りがちであるから親たちはも(👚)ちろん下々(🤖)し(🕚)もじも(🌠)の女中(🥄)共まで彼女の取扱とりあつかいに困り、(🎼)何とか(🖼)して(🏸)心を慰め気を晴らさせる術もあらば(👘)と苦慮(🤤)くりょしていた(🤸)矢先た(🤗)またま佐助(🅱)が(🦑)彼女と趣(🕎)味を同じゅうす(🎧)ることを知ったのである。大方(🈹)こいさん(🏗)の我わが儘まま(👬)に手(💘)を焼いて(⛅)いた奥の(🔁)奉公人たち(😘)は佐(🆗)助にお相手(👨)役をなすり付けて少し(🖨)でも自分たちの荷を軽(🚭)く(⭕)しようという考(🌪)から、何と(🚅)佐助(🙌)どんは(🔠)奇特な(🛒)もので(🍫)はご(😹)ざりませ(💓)ぬかあれをせっかく(🕧)こいさんが仕込ん(🍐)でおやりなされま(👢)したらどうでござりま(📪)す(🔍)定めし本人も冥加みょうがに余り喜ぶことで(✊)ご(❌)ざ(👺)りま(🎪)し(🐡)ょうなどと(🦒)水(📛)を向けたのではなか(🐿)っ(🤫)たであろうか。ただし下(📔)手へ(🅰)たにおだてるとツ(📷)ムジを曲(⏰)げ(🌂)る春(🔥)琴であるか(💉)ら必ず(🥡)しも周囲の仕(🌴)向(⏭)けに乗せられたのではな(🐃)い(😌)かも知(🐯)れぬさすがに彼女もこの時に至(📱)って(🥅)佐助(📥)を憎にくからず思うようにな(⛱)り心(🗾)の奥底に春水の湧わき出づるも(🥈)のが(🚄)あったの(📓)かも知れぬ。何(🏼)にし(🕶)ても彼女が佐(🚡)助を(📍)弟子(🎻)に(💤)持と(🚌)うと云い出してく(🌲)れたのは親兄弟や(💆)奉公人(🦑)共に取って有難い(🍬)ことだ(🥊)ったいくら(🥜)天(💱)才児だと(♓)云っても(🚯)十一(🔧)歳の女師匠が果(🏧)し(🔎)て人を教えるこ(💭)と(🍘)が出来るか(📋)どうかは問(✅)う所でない、ただそういう風(🤫)にして彼女(📫)の(😬)退屈たい(🆒)く(🧀)つ(🕍)が紛まぎれてくれれば端はたの者が助かる云わば(🚬)「(🛷)学校ごッこ」のような遊戯ゆ(🛺)うぎを(🔊)あてがい佐(👍)助にお相手(🔽)を命じたのである。だから佐助の(🌶)ため(👛)よりも春琴のために計らったことなので(🙌)あ(🔀)るが結果から見れば佐助の方が遥はるか(🥧)に(🔼)多く恩沢お(🆑)ん(🚱)た(🥒)くに浴した。伝には「丁稚の(💢)業務に服する傍か(🦒)たわら(🥛)日(⛄)々(🌫)一定(👯)の時(😡)間を限り」とあるけれども(🆓)今(😏)ま(🍯)ででも毎日手曳き(🧗)を勤め一日の(🙆)中う(🛷)ちの何(💪)時間かはこい(♉)さんに(🎬)仕え(🖌)ていたのであるそ(😓)の上こいさんの(👵)部(🥖)屋へ(🚘)呼(👥)ばれて音(🕖)楽(🍐)の授業を受けた(🗜)とすると店の仕事(🕑)を顧(🤸)かえ(🦍)りみる(🚹)暇は(⬇)なか(👿)ったであろう。安左衛門は商人に(🚤)仕立てる積りで預か(🤞)った子を娘の(🤼)守(🍪)もりにしてしまっ(💍)ては(👔)国元の(🤞)親たちに済まぬと(⚾)いう心(🥢)づ(♋)か(🖼)いもあ(✋)ったらしい(🎒)が丁稚一人(🚈)の将来よりも(💒)春琴(💂)の機嫌(⬜)を取る(🥢)方(🕓)が大切(🏦)であったし(🚰)佐助自身(🔹)もそれを望(✝)ん(⬛)でいる以上、また当分はそう(💾)して置(🔗)いてもと黙許(🔰)も(💍)っき(🏐)ょの形(🐝)になったの(🚡)であろうと思われる。佐助が春琴(💵)を「お師匠様」と(♓)呼び出したのはこの時からで(🗻)あっ(🔧)て常には「こい(🖌)さん」(✒)と(🔕)呼んでよいが授業の間は(🤜)必ず(🔇)そう(🍼)呼ぶように(📔)春(🌼)琴が命じたそして(🏌)彼女も「(⛲)佐助どん」と(🚓)云わず(📿)に「佐助」と云い、すべて春松検校がその内(📹)弟子を(🍳)遇ぐうす(🗨)る様を真似厳(🛀)重げんじゅうに(📲)師(🕵)弟の礼を執とら(💁)せたかくし(😌)て大人おとな(🌫)たちの企図したごと(💷)く(💉)たわいのな(👸)い(💁)「学校(🆎)ご(🍨)ッこ」が(🕙)続(👗)けられ(➖)春琴も(🔷)それに(🍴)紛ま(🌳)ぎれて孤独こど(🥂)くを(🛹)忘れてい(💟)たの(🕞)であるが、二人はその後月を重ね年を経ても一向この遊戯を中止す(🙊)る模様がなか(🛁)った(🍃)かえっ(🎰)て二三(🤲)年(🌂)後には教える方も教えられる方も(🧝)次(🕚)第(🚷)に遊(🥗)戯の(🎄)域いきを脱して真剣しん(😎)けんになっ(🐟)た。春琴の日課は(🍚)午(🐠)後二(🥤)時(⏬)頃に靱(🚵)うつぼの検(🚭)校の家へ出(⛅)かけ(👺)て三(🌺)十(😚)分ないし一時間稽古を授(Ⓜ)かり帰宅後(👸)日の(🔘)暮れ(👵)まで習って来(➕)たもの(📶)を(🛑)練(🧞)習(🏣)する(📻)。さ(🧠)て夕食を済ませてから時々気が向(⛹)いた折に佐助(🤜)を二階(📘)の居間へ(🐵)招(🚁)いて(🏜)教(🔜)授(🕐)するそれがついには毎日欠(🕒)かさず教えるよ(😖)う(🥌)に(🏩)なりどうかす(👐)ると九時十時に至っても(🍒)なお許さ(🗜)ず、(🎫)「佐(🔂)助、わ(🤮)てそん(🈚)な(🌕)こと教おせたか」(⏬)「あかん、あかん、弾けるまで夜(🐥)通しかかった(✊)かて遣やりや」(🚗)と激しく(🏐)叱※(🥦)(「(🌿)口＋它」、第3水準1-14-88)し(⏱)ったす(🐈)る声が(🔈)しばしば階(⏭)下の(👈)奉公人共を(😝)驚お(🧤)ど(🍐)ろかした時によるとこの幼い女師匠は「阿呆あほう、何で(💕)覚えられ(📬)へ(😃)んねん」(🦂)と(🍉)罵ののしりな(🌊)がら(🅱)撥ばちをもって頭(💼)を(💟)殴なぐり弟(🚂)子がし(👳)くしく泣き(👅)出すことも珍め(㊗)ずらし(📖)くな(🐇)か(🚌)った

A「どうです。お仕(⛺)事(🐼)がで(🔠)きましたか？(🔦)」

Aなか／＼に