「そ(♿)うね、――」
「(📅)同じクラスの人が、あの村(cūn )か(🥪)ら(🐙)一(💱)人(🐎)でも学(🔵)校に通(🈯)っていれば、毎(💄)日道づれが出来るん(⏳)だけ(🙈)れ(🚛)どねえ。……まさ(🦀)か、次郎さんに待(dà(🖨)i )ちあわして(🅾)いた(🤶)だくわけにもいくまいし。……」
(🙌)その時、教員(yuán )室との間の戸ががら(🏇)りとあいて、教(jiāo )頭の(❌)西山(shān )先生がはいって来(lá(🍶)i )た(🎤)。西山先(xiān )生は(♏)、(🔅)三角(🌩)形のま(🔗)ぶたの奥に小(📒)さな眼をいつも鋭(💠)(duì(✍) )く(🐼)光らせてい(🦃)る先(👱)生だったが、この時はいやににこ(🕴)に(👙)こしていた。手に小さな紙片をもって(🎶)いたが、(⛪)それ(🐁)を默(🚷)って校(xiào )長(🌪)に渡すと、すぐ(🏛)ま(⛴)た(🥃)教(🏔)員室(🍐)(shì )の方に(🎾)ひきかえし(🌇)た。校長はそ(🈶)の(🌹)紙片を(🖍)見(jià(🦇)n )て何度(dù )もうなずい(🛫)た。そして、それをもみくちゃに(🈴)して机の(💉)下の塵(🔺)(ché(🚵)n )籠ちりかごになげこむと、今まで(🏒)とはうって変(biàn )っ(⚪)た(🔺)落ちつきぶ(🕑)りを見(jiàn )せ、ゆったり(👎)と椅(🏮)子に(🥢)腰をおろしながら(💧)言った。「(🐧)そう(🥈)むき(🐁)になることはない。私(😓)はさ(🍅)っ(🥁)きも言っ(🦇)たとおり(🍽)君らの気(📌)持(chí )には十分(fèn )同(🦔)情して(🚙)いるんだ。君らが(😲)血(xuè )を流し(👳)て書いたものを(👟)まるでむ(🐺)だにするな(📛)んて、第一(🏌)、人間(👤)と(🎣)してそんなことが出(chū(🥁) )来るものではない。幸(🏗)(xìng )い今日(🚲)(rì )は県庁に出掛る用(🏠)事も出来たし、知(zhī )事閣下(🤝)に直接(😷)(jiē )お目にか(😎)か(👦)れ(🔏)るかどうかはわか(👣)ら(🔰)ないが、(🚞)学(🃏)(xué )務課(🕷)(kè(👣) )ま(👶)でにはこの(🐷)願(🥜)書を必ず出してお(🍖)くよ。それ(🥎)で、今(jīn )度は(🥡)私の方(🌉)か(🎩)ら君(🚭)らに願っておき(👾)た(🤯)いが、(🧛)どうかみ(👭)ん(🤣)なが落(luò )ちついて教室に出るよう(🗡)にしてくれたまえ。変(🏟)にさわいだりして(😩)知事閣下の面目(🏷)をきずつけるよう(⛪)なことになって(🎫)は(👭)、何(⌛)もか(🚉)もぶち(🥙)こわしになるんだから。いい(🍚)かね。
「あたし、(🚈)やっぱり(➗)まわり道した(🍹)方が(🀄)い(🏃)いと思うわ(🌪)。」
(🔁)次郎はだま(🍧)って馬(📹)田(tián )の近づいて来るのを見ていた。馬田は、次郎(láng )から二三(🕗)(sān )歩(🐌)(bù(🏴) )の(🥚)と(🎲)ころで(🌟)立ちど(📇)ま(💫)っ(🍲)たが、その(🌆)左肩はまだ(📦)つき出(🔖)したまま(💌)だった。
「同じ(🦖)クラ(🧔)スの(🈹)人が、あの村(cūn )から一(yī(🕧) )人でも学校に通っていれ(🎱)ば、毎日道づれが出(🌥)(chū )来(lá(😯)i )るんだ(🤱)けれどねえ。……まさか、次郎さんに待(🎐)ちあわしていただくわけにもいくまいし(🚋)。……」
「(😽)次(cì )郎さん、今(🛸)お(🏓)帰(guī )り?(🥪)」
と、次郎は(💥)、(⭐)ま(😨)た(🐵)馬田の方にまともに向(xiàng )きな(😮)おっ(💧)た。
「用(📴)が(🦊)な(🚥)いから(🥨)っ(🌕)て知(zhī(🛸) )ら(🎥)ん顔するのは失敬(jìng )じゃないか。」
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