「(🥫)え(💚)え(🌮)。……(🙄)書(🎥)(shū )きました。」
四人の報告は(⛄)、みんなをふき出(🗾)さ(🛋)せたり、憤(🈯)慨させたり、(🎙)不安がらせ(☔)たり(🦈)した。しかし、ともかくも血書が県(🖊)庁に差(chà )出(chū )されるよ(🐕)うになったということで、一応(🏀)(yīng )納(🐸)得なっとくするよりほ(🚨)かなかった。校長が(⬜)教頭(tóu )から紙(zhǐ(⬅) )片(piàn )を受取ったあ(🍰)と、急に様(♌)子が変ったという(🍾)ことにつ(⬇)いては、四(sì )人をはじめみ(🐧)んな(🛤)も不審に思い(🏈)、うま(😩)くペテ(🎈)ンにかけられた(🚠)ので(🌊)はな(⛪)いか、(🤺)な(💎)どという(🤑)ものがい(🐺)たが、事情は(🏆)間もなく判(🥈)(pàn )明(🤓)(míng )した。そ(♌)れ(🕥)は、教員室で先(🌑)生たちがひ(🎾)そかに(🧚)話しあっていることが、給(gěi )仕の口(🐫)をとおし(🔜)て(😠)、い(⚾)ちいち生(🆖)(shēng )徒の耳に(😵)はい(🈹)って来たからで(🌪)あ(📳)った。
と、徹(💾)太郎(🛶)は(🚍)ちょっと考えて(🚯)か(❣)ら(😀)、(🏾)
「それなら(⛅)いいけ(🤵)れど、――」
二三人が渡り(🚛)廊下(xià )に(🐍)背をもたせてそんな(🙏)ことを話(🈺)して(🥃)いるところ(🤺)へ、(⤵)馬田がやって来て、(🌠)仲(zhò(➕)ng )間に加わった。
次郎は、朝倉先生(🕎)の家をあれほど重(🎴)(chóng )くるしい気(qì )持になって出て(🔋)来ながら、(🎭)馬田と(🏹)道江のうしろ姿を(🏠)見た瞬(shùn )間から、学校の問(wè(👬)n )題(🕑)がまるで自分の念頭か(🐱)ら(⚡)去ってし(👕)まって(💌)いたことに気が(💍)ついて、愕(👻)然(⛽)(rán )がく(👹)ぜ(🈴)んとな(🌅)っ(😑)た。
次(🌰)郎は、顔を真正(zhèng )面(➰)にむけたま(💿)ま、(🗝)茶店のまえをとおっ(🛑)た。針金で全身をしばられてい(🎗)るような変に(😡)固(gù )い気持(🚢)(chí )だった。店の(🥋)中の様子(🔖)はまるで見(jiàn )えなかったし、馬田がど(🧢)の(😘)へんにいる(🌕)かは、むろん(🍙)わか(⛲)らなかっ(🎁)た。ただ(🚥)、(🏛)店先(xiān )に近(jìn )い(💵)水(shuǐ(🕦) )桶の底(dǐ(💧) )に(🕐)、半透明(🔼)に光って(😅)沈んでいる何本かのところてんが、(🐥)か(🎦)すかに彼の眼をかすめただ(💌)けであ(🕥)った。
次郎は、ぐら(🏨)ぐ(🔂)らと目(mù )ま(🥦)いがするよう(👡)な感じだった(🛄)。徹太郎は、いつ(🔘)に(♍)なく沈んだ調子(🐒)で、
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