日本《エアクリ 交換 ecu》2行目ライン
エアクリ 交換 ecuあらすじ
と、道(dào )江(👯)(jiāng )は(🚒)ちょ(💸)っと(🐱)眼(🛡)を見(🧘)張(zhā(🕓)ng )って(🥦)、
「あ(⛳)ら(🧜)、次郎さ(🕜)ん。…(🙍)…かまわ(😔)ない(🏂)わ、そ(🌸)こ(👤)からは(🍇)いっ(😒)ていらっしゃい。」
「見(🌵)張りって、どうするの(📪)？」
血書は(💫)約束(shù )どおり、あく(🤟)る日、始業前に花山校長に(🦂)提(tí(🐑) )出さ(🛴)れ(🆙)た。平尾も、田上の勧告で、署(shǔ )名血(🐣)判には案(✂)外(✡)すなおに同意した(🍫)。しかし、みんなを代表して校(👗)長室に顔(🈹)を出すこ(📃)と(👄)については(👈)、(📙)彼は最初(chū )の(🆑)うちなか(🌃)なかう(🐢)ん(🌺)とは言わなかった(🤡)。田(🍽)(tiá(👳)n )上が、君(🐹)は総(zǒng )務としてただ顔を出(chū(🎉) )し(🏀)てさえくれればい(😑)い、校(🈚)長との応(🌈)(yī(⛽)ng )酬(♿)は一切自分がひきうける(🏭)か(🍢)ら、と、なるだけ彼の責任(🧘)を(🙄)か(🙌)ろくするよう(🔝)なこと(🔜)を言(yán )ったので(🌘)、(😐)やっと(🔒)のこ(🛤)と彼(♒)も承知したのであった(👜)。
「本田(🥝)が？……まさか。」
校(xiào )長(👰)室に(🍶)お(🎾)ける会見(👟)の様(yàng )子は、(🛋)あとで四人(⛄)が――と言(🤱)っても(⌚)平尾(wěi )はあまりしゃ(🌈)べらなかったが――み(🏦)んなに話したと(🕟)ころによると、(🏹)か(🤭)な(🈵)り悲哀(🙊)感(🥛)をそそるものだった(💲)らしい。元来(lá(😅)i )花山(shān )校(xiào )長の鼻は、馬田が(🎭)次(🐐)郎のうちで言(🚌)っ(🍐)たように(🍴)、実(🥑)際(jì(👧) )いかにもちょっ(🤦)ぴりし(🍸)ている(🗽)。恰好(hǎo )だ(🛁)けは、美人の鼻と(🎡)い(🥡)っても(🦎)いい(🚖)ほどととのっているのだが、顔の面積に比較し(🐕)て、それがあまり(🍆)にも小さす(✝)ぎるのである。血色のわるい、それ(🔆)で(⏲)い(👞)ていやにつ(🙎)るつる光(guāng )っているだだっ(🏭)広い顔のまんなかに、つ(🚍)つ(✍)まし(🎽)すぎるほどつつましく、そし(💢)てそれ(㊗)故に(🌟)安定(🕘)(dìng )しすぎ(♐)るほど安定し(💌)てく(❄)っついて(👬)いるその鼻を、校(🌜)長就(🎖)任のその日以(🧚)来(lá(🖕)i )、生徒(🎹)たちは「(🛶)ピ(📓)ラ(〽)ミ(🅰)ッ(👅)ド遠(yuǎn )望(🧣)」と呼(hū )んで鑑賞している(📠)のであ(👋)る(🍠)が、それは決し(🕯)て的はずれの形容(róng )だ(🖼)とはいえ(🥉)ない。生徒間(🔶)(jiān )に、(🐢)それほど安定(👚)した印象(🈯)をあたえているその鼻が、(🌴)血書(🔸)(shū )を差(🔺)出した瞬(shùn )間(🐳)、ぴくり(🔓)と動き、しかも(🧜)多(🕎)(duō )少(shǎo )額の方にずれ(❕)たよ(📚)うに感(gǎn )じられたというのだから、およそ、(✋)その場の光景(🎸)(jǐng )が察しられるであ(🥞)ろ(🌿)う(🍀)。
(📵)馬(🌽)田は、また「ふ(🥟)ふ(🖍)ん」と笑った。そし(🔤)て、
次郎(láng )は(🍞)、(⏹)それでも(💓)返事(shì )を(🎵)しない。視(🆖)線はやは(👩)り馬田の(🏣)眼(yǎn )に一直(zhí )線に注がれたままである。
「(😱)本田が？……(💋)まさか。」
次(cì )郎(láng )は思いきって枝(zhī )折戸しおり(🕣)どのところまで行き、その上から眼だけ(🐋)をのぞ(🚠)か(🌆)せて、声を(🚃)か(😸)けた。
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