次(cì(💲) )郎(láng )はだまって馬田(🐍)の近(jì(📉)n )づいて(👢)来るのを(🧗)見ていた。馬田は(👩)、次郎(láng )から(🏝)二(è(💔)r )三(🉐)(sān )歩のとこ(🏤)ろで(🧤)立ち(🍃)どまった(🥧)が、その(🌈)左(🎴)肩(🎉)は(🔴)ま(〽)だつき出(🤠)したままだった。
次郎は廊(láng )下(🤴)(xià )を(🎐)とお(🔕)って書(shū(👀) )斎に行った(🥝)。朝倉先生は机の上に(🐣)巻(🐇)(quàn )紙をひろげ(🗑)てし(☔)きりに手(👃)(shǒu )紙(🔚)を(🛌)書(🐭)(shū(👟) )いていた。もう五六通書(shū )きあ(🏃)げたらしく、封をしたの(🤮)が机の(🚺)すみに重ねてあ(🔝)った。次郎(láng )が(🏁)敷居の(🌌)す(🥐)ぐ(🃏)近くに(🐉)坐ってお(🗡)辞儀をす(🔎)る(🐨)と、(👉)
そ(😁)れに(💢)よると、(🍵)血書のことは、(🚔)もう昨日(🚿)の(✨)うちに(🛢)警(🍬)察や憲兵(bīng )隊(duì )の耳(ěr )に(🍨)も入り、県の(😃)学務(🖤)(wù(😺) )課にも通報されてい(🐗)たらしい。今朝はさっそくそのこ(🐅)とで学務課(kè )の方から電(diàn )話(huà )がかかって来た。校(xiào )長(🗝)はち(🌠)ょう(🚡)どそ(🌊)の(🌌)時(🐀)四人の代(dài )表と会ってい(🏀)る最中だった(📴)ので、教頭(🐃)が代(🚲)(dà(🏔)i )っ(🏥)てそのことを(🎡)報告(gà(🏴)o )すると、では一応おだや(🎫)かにその血(xuè )書を受取る(🛤)がいい。そして(🛬)校長自身(shēn )それをもって(🥚)すぐ県庁に(🕖)出頭するように、と(📌)いうことだった(🔢)。教(jiāo )頭が紙片に書いて校長(🌖)に渡したのは、(🔡)そのことだった(🌍)に(🕒)ちがいない、というので(📑)あ(🤫)る。
「僕(pú )、馬(mǎ )田と(🏠)同じクラスですから、(🏚)毎(🆚)日いっしょに(🍤)帰ろうと思(🎃)えば帰れるんです(⬆)。」
「(🔧)どうしてって、負けることわかっているじゃありませんか(💥)。男と(🌑)女(😭)ですもの。」
「失敬(jìng )だとは思(💌)わんの(👲)か(🙁)。」
次(cì )郎は思わず立(💍)ちど(🥗)まっ(⏩)た。馬田と言葉(yè )をかわ(🖲)す(🎵)のが(📩)、(🚙)きょ(🍅)うはとく(✡)べついやな(🌒)気(📭)がす(🥢)る(🍁)の(👛)だった。しか(🚕)し、彼は(🌧)かくれる気には(🏃)なれな(🌝)かった。かくれたりす(🧙)る(🥙)のは、相手(🥛)が馬(🍛)田(😎)である(🗽)だけに、よけ(🤐)い卑屈なように思えたので(🏦)ある。
「僕(pú )は、道江(🎞)さんが、(🕟)どうせ馬田に(🍧)ねらわれているんだから、堂(😕)々とあたりまえの道(🎶)を(🤭)通る方がいいと思うね(⛽)。」
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