次郎は(📢)、(👩)朝倉(🥧)先生の家をあれほど(🧢)重くる(📔)しい(🏑)気持(🥈)になって(🕵)出て(🐔)来ながら(🥒)、(👓)馬田(💲)と道(🏳)江のうしろ姿(🚃)(zī )を見た瞬間か(☔)ら、学校の(🌖)問題(tí )が(🐥)まるで自分の念頭(tóu )から去(🚌)(qù )ってしまっていた(🧟)ことに気(🚕)がついて(🐗)、愕然(rán )がく(🌹)ぜんとな(🧝)っ(👳)た。
「何だい、わけが(📚)あ(⏰)るって。」
彼(bǐ )は(⏩)、そんな謎(💛)(mí )のよ(👄)うな言(yán )葉(🏨)を(🥟)残して、さっさと(🏰)その場をはなれてし(🔹)まった。
「そうは(🚠)いかないわ。」
「主謀者と見られて(📸)もいい(🧝)とい(🏚)う(🔈)のかね。」
「思ってい(🆓)ます(🗡)。あん(🚅)なもの、何の(🚀)役に(✒)も立(lì )たないってこと、あとに(⏪)なって気がつ(⏪)い(🚞)たんです。」
「むろん校長(zhǎng )先生に出(🤴)したん(🎨)だ(🕦)ろうね(📦)。」
「し(🎿)かし、私(🤰)(sī(📎) )はうれしいんだよ(🛐)。私の(📜)ために血書まで(🏕)書(👝)いてくれる(💬)教え子がいるのかと思うと。」
「(🚭)じゃあ、千(🚣)ちゃ(🛺)んのい(🦊)たずら(🧓)見(🚹)(jiàn )ていた(🗺)のね。」
「(🎺)それで(👵)、道江(🏫)さん、どうするつもりなんだい。これか(🤙)ら(🖱)。」
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