そんな声が(❓)どこ(🧖)からか(🔭)きこえ(🙋)た。
「も(🤴)の事(🍈)をよく考える方かね。」
「君に、その話、(🔮)し(🆖)なかったん(⏩)か。」
鉄(🕵)拳(🏺)が同(tóng )時に次郎(láng )の頬に飛(😣)んで(♐)来た。しかし(🎏)、次郎(🥊)(láng )の両手(shǒu )が狐(hú(⏺) )の顔に飛(fēi )びか(🐅)かったの(📹)も、ほと(🐗)ん(📈)どそれと同(tóng )時だ(👺)った。
「元来、正(🙇)(zhè(🌼)ng )義は階(😛)(jiē(🤚) )級にあるん(📃)じゃないんだ。どんな階級(🧔)に(🙏)だ(📜)っ(🐑)て(🎗)、正し(🤗)い人もいれば、正しくな(💘)い人もい(🙄)る。正(zhèng )義(😛)は、(🐉)それをもっ(🚽)ている一人一人の胸(xiō(⚪)ng )にし(🐠)かないん(🥗)だ(🛃)。五年生は五(🍡)年生なるが故(gù )に正義(🕔)の持主ではない。同(tóng )様に(🔪)僕(💚)ら(🐎)も(🏺)、四(🎴)年(nián )生な(🐡)るが故に(🏳)正義の擁護者(zhě )だと主張するわけには(🎒)いかない。四(🤚)年生とか(🎼)五年生とかいうこと(🕖)は、要す(🆔)るに(⛸)正義(yì )と(⏲)は何の関係もないことなんだ。それをい(🥀)かにも関(💜)係があるか(🐠)のように(😬)思いこんでいるとこ(🥜)ろ(🏠)に(🐃)、この学校(xiào )の病根があり(😵)、校(📊)(xià(🛰)o )風(fēng )の(🎾)あがらない(🈁)大きな(🆚)原(yuán )因があるんだ。この(🌎)学(🥂)(xué(📂) )校(🛰)では、上(shàng )級(🐳)の名(🍒)においていつ(📂)も正(⛑)義(yì )が蹂躙じゅうりん(🈶)されて(🐜)いる。現に本田の弟(dì )の場合が(📩)そ(Ⓜ)れだ。僕はも(♏)う一(🗓)(yī )度はっきり言(🍛)う、(💗)正(⛹)義(🤧)は階級になくて人に(💖)あ(🍒)る(🥥)んだ。もしそう(🚥)でな(🌎)ければ、全校一(🚞)致も期待出来(lái )ない。そ(🥟)れが期待出来(lái )るのは(🍼)、正義が階(🥨)級の独占(zhàn )物どくせん(🕍)ぶつで(🌊)なくて、何人(rén )の胸(xiōng )に(🐆)も宿りうる(📻)か(🐿)らだ(🈶)。だから(📈)僕は、同(tóng )級生の団結(jié )よりも、正しい人の団結(jié )が先(xiān )ず(💎)必要だと思う。僕(pú )は四(🕟)年生を愛(🥫)し、五年生を(🐉)憎むために、本田の弟(dì )をバッ(🌵)クし(🏽)よう(👕)と言うん(😲)じゃ(🌹)な(👶)い。僕は学校全体(🏧)(tǐ )を(🏿)愛するんだ(🕎)。学(🔭)校全体(🛠)の正(👣)義(🥪)を愛す(🗑)るん(🐷)だ。そのためには、本田の弟の(🌫)よ(🤱)うな、(🛺)不(🖖)正に屈しな(🍽)い魂(🧕)をあくまでも(🍵)擁(yōng )護(❤)し(🚟)なければ(⛄)ならんのだ。問(wè(⏩)n )題(🎆)は、四年生の権威がどうの、名(míng )誉がどう(💀)のという(🆖)ような、(☕)そ(🦒)んなけちけち(🌄)し(👩)たこ(🍙)とにあ(🍈)るんじ(🕚)ゃない(🌹)。大(⚡)垣(yuán )校長(zhǎng )の謂いわゆ(⛪)る大(⛓)慈悲の精(jīng )神に生き、全(quán )校の正義を護(😳)ろ(🚓)うと言うんだ。おれ(📚)の言ったこ(🕗)とを誤解(😋)(jiě )せんように(🌯)してくれ。」
と、(🏪)恭一に(💤)たずねた。
「あると(🐰)も。われわれはもっと(🚭)堂々たる(🚔)と(🕢)ころ(🗾)を見(💙)せて(🕓)やる(🚞)さ。少くとも、狐の奴みたい(🌤)な、(🔜)へまはやらんよ。あ(🎉)いつ、自分から(🕠)わ(👑)なに飛(🤵)(fēi )びこん(📛)だようなも(🧠)のだからね(🥉)。」
「きのうは、ど(🧙)うだったい、(♑)雨(yǔ )天体操場(🏒)では?(😕)」
「(💍)ふうむ、そうか(🔉)。」(🔀)
「あたりまえじゃな(🏷)いか。」
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