七(qī(🛵) ) 最(🚎)初(chū )の日曜(yào )日
次郎がはたきをかけおわ(👫)り、(🎍)箒ほうきをにぎるころになっ(😓)て(🐊)も、(🚶)ほかの部屋(💁)(wū )は、まだ(🐫)どこ(🕔)も(🤣)ひっそりと静ま(⛵)り(🐾)かえっていて(🏢)、板木の音(♟)だ(🤒)けが、いつまでも鳴(🥜)りつづけて(👔)いた(🗳)。
次郎は、その(📬)中の「ぼ(😹)く(🤫)のほうはたぶ(🐲)ん変更はあるま(☕)い(👤)と(🚞)思うが」という文句が気になった。もし(🎗)恭一だけの考(kǎ(💓)o )えで日取りがき(🐤)め(🥇)られるものだったら、そ(🎍)んなあいまい(🗜)な言いかたをする(🔛)わけがない。こ(🎡)れはだ(⛱)れかほか(🗂)の人(rén )の都合を念頭に(⛷)おいてのこ(🍚)と(🌑)らしい(🥉)、もし(🕹)そ(🍉)うだと(🥗)すると、そ(🥑)れは道(💖)江みち(⛷)えの着京の日取(🤑)りにちがいな(🐖)いのだ。
「は(🚓)じめから、自(🎄)分が室長(zhǎng )だ(🖕)ときめてかかっている(🏎)んだから(🌉)、かなわないよ。」
ま(🦗)っさきにかれ(🧠)の目につい(🐠)たのは、田(🌳)川だった(📽)。田(🐇)川(🐷)(chuā(🍛)n )はい(🔸)やに胸(xiōng )を張(zhāng )り、軍(jun1 )隊流(🎿)(liú )の不動の姿勢(🤮)(shì )でしゃちこば(🔟)って(🛷)いた。そして、次郎が(🌠)肩(jiān )かたから力をぬかせよう(🍋)と、ど(🥕)んなに骨(gǔ )をおっ(❄)ても(🥢)、(🖼)なか(🐁)なかそうはなら(💾)なかった。これ(🕢)に反し(💁)て、(🎿)飯島(🔶)は最初(🚞)から、(💨)ごく器用に(😋)正しい姿勢を(🤬)と(💲)って(🔦)いた。もしかれが、おりおり(🃏)う(📺)す目をあけて朝倉(🧜)先(xiān )生の顔をのぞくような(🌶)ことさ(👅)えしなか(㊗)っ(🛄)たら、かれの静坐は、(🖕)塾生の中でも、最(zuì )もす(🙄)ぐれ(🔘)た部類に属(shǔ )して(💸)いた(🚻)のかもし(🚞)れなかったので(🙍)ある(🛄)。
朝倉先生(shēng )は(💊)、(🍞)この話を語(yǔ )り(🖥)おわ(😫)る(🥃)と、しば(🉐)らく沈黙(〰)(mò )した(❇)。
次郎(🥓)は、朝(❕)倉先生(shē(❎)ng )が(🧗)、開(✝)塾最初(♎)の朝の訓話くんわで、これほど激は(😉)げしい言葉をつかって、真正面から塾生たちに(🍩)非難(💗)をあびせかけたの(😍)を、こ(🔛)れま(💌)で(🗑)に(🍴)きいた覚(🐶)え(🗽)がなかっ(🔐)た。かれは、まだあ(🔅)とに残されている自分への(🛐)非(🦃)難が、どんな(🚺)言葉で表現さ(👯)れるか(🍻)を、身(👈)(shēn )がちぢ(🎣)まる思(sī )いで待って(🐎)いた。
ただ、(✝)組(💑)織に関(🧖)する(🖊)ことで、室編(😑)成(chéng )の(🐮)ほかに、生活内容の面(miàn )から、いろ(🛢)いろの部が設けてあり、全(🥠)員が(📛)期間中(zhōng )に、一(yī )度はどの部(bù )の仕事(shì )も(🔠)体験するという仕(✌)組み(👳)に(🍵)なっていたの(⏺)で、その運(yùn )営の方(fā(📢)ng )法や(🌸)、人(🐦)員(🐣)の(😄)割り当てなどについて、(🍠)い(🦍)ろい(🙎)ろ(💅)の質問が出(chū )、その説(🚸)(shuì )明に大部(🕚)分(🍰)の時間(🗿)がついやされたので(🐄)あった。
「出(🐖)し(📵)てわ(🎁)るい(🤤)ことはない。しかし、出さないほ(⛄)うが(🕳)いいん(🕝)だ。少(shǎ(💉)o )なく(🥏)と(🥈)も、(🚬)今朝(🎆)の話には、出さないほう(❓)がよかった(👙)んだ。」
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