「はあ。しか(🐇)し(🌷)、(🌕)それ(🖖)には、先生のほうから(😄)も(🙍)いくらかの強(🙌)制(zhì(🛫) )を加えていただかない(💏)と―(🤡)―(🤘)」(🔋)
塾(🥊)長(🐯)室の掃(🏻)除は(🏋)、朝倉先(🕎)(xiān )生夫妻(qī )が(🌙)、空林(🎣)庵(ān )の掃(🅾)除をすま(📼)したあと、給(gěi )仕の(🎄)河(🆙)瀬(🏠)かわせに手(shǒ(🤞)u )つ(💣)だっ(🔢)てもらっ(🤘)て、自(🔩)分たちの手でやるこ(✨)とになっていたが、次郎も、(📓)都合がつきさえす(🚣)れば(🈶)、手つだ(🏬)うこ(❤)とに(💒)して(😀)いたのであ(🍾)る。
「その心臓(📝)に負けて、いやいや(🔊)ながら全員一(yī )致いっち(🌕)の(🚰)推(🈺)薦(jiàn )すい(⏹)せんをやった(💑)というわけか。」(😘)
もっとも(🐾)道江にたいして自(zì )分の抱いだいている(🕧)気持ちに、兄(🧘)がまだまるで気(qì )がついて(🥢)いない(💰)ら(🦍)しいの(📈)は、ありがたいことだ。し(😓)かし、(📩)だからとい(🎱)っ(🥣)て、二(🍆)人(🏻)がむ(🚴)つまじくつれだってやって来(lá(📏)i )る(💔)の(📥)までを、ありがた(🌸)く思うわけにはいかな(🎨)い。痛いきずは、ど(🕛)ん(😞)なに(🐡)用心ぶかくさ(💘)わられても(☔)痛いのに、まして、そのき(❕)ずに気(qì )が(🖤)つ(🌸)かないで(👩)、無遠(yuǎn )慮(🍢)ぶえん(🏞)りょにさわられ(💃)ては全(🔒)くたまったものではないのだ。
(🍮)も(🥦)う、その(🕵)ころには、廊下を行き来す(💱)る塾生(🎃)た(🐆)ちの足音も頻繁ひ(🧞)んぱんに(🏮)なり、(😛)ほうぼう(🐹)から、わざとらしい(♿)かけ声(shēng )や、と(🎓)ん狂きょうな笑(😒)い声(🆎)などもき(🏌)こえてい(🌠)た。ゆうべ(🙆)の(🔴)懇(kěn )談会(🛀)で分(fèn )担(🚾)(dān )ぶ(🌠)んたんをきめ、かれら自身の室(shì )は(🚽)もとより、(✒)建物の(🚲)内部を、講(jiǎng )堂や、広(guǎng )間や、便所にいたるまで、(😚)全部(bù )清掃(♟)せい(🔋)そうすることに申し(🤼)合わせていたの(♐)で、かれらも(🍜)、まがりなりにも責(🦐)(zé )任(rèn )だけは、果(⏳)たさなければならなかったし(🤷)、(😺)それに、きびしい(🔷)寒(hán )さと、おた(🐶)がい(🚙)の(🔱)眼とが、かれらを(🦓)、外見(jià(💢)n )だけで(⛓)も(💮)、いかに(💇)も(🌷)忙いそがしそうな活(huó )動(⛸)に(🚝)駆か(🗒)り(🐽)たてていた(🏭)のであ(🚥)る。
先生は(🖼)、次(🎮)(cì )郎の顔(yá )を見ると、手帳(⛳)をひ(🔢)らいたまま、たずねた。
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