「相変(🔙)(biàn )わらず(⛎)で(🎖)すね。」
「え(🎴)え(🌓)、(🔺)結局は(💒)一(🛃)(yī )人一(yī )人の問(wèn )題じゃな(👷)いで(❄)し(😾)ょうか。」
次郎は、朝(cháo )倉(cā(🐸)ng )先生らし(🎊)くない詭弁(biàn )き(🎄)べん(🍹)だとい(📦)う気(qì(🌹) )がし(😜)てさ(🍨)びし(🤖)か(🤧)った。かれは語気(👿)を(🈂)強めて言った。
つき(🔝)あ(🕦)たりに、大便(🐕)所(💶)がこれ(🔉)も七(🈲)つほ(📟)ど(🐎)な(🔒)らんでいる。そのうちの、右(🔵)はじの一つだ(👎)けが戸が開(kāi )いてお(👲)り、そ(⏱)の少し手前の、たたき(👁)の上(shàng )に(📞)、水をはったバケツ(🍓)が一(👤)つ置いて(🚣)あるのが(📘)見え(😍)た。戸の(🤟)開(🌿)い(🔣)た便所(suǒ )の内側(🦐)(cè )は、電(❣)燈の(🐝)光を斜なな(🤰)めにうけているので、よくは(🕙)見えな(🌳)い。しかし、だれ(📕)か中で掃除を(🍦)していることだけはた(🔻)しか(😞)だった(🦔)。六人の室(shì )員のうち(🐦)、飯(fà(🍖)n )島(dǎo )は(🔌)入り口(🤠)に立って(🍐)おり、両がわの(🤜)小(👭)便(✅)所に二人ずつ働いて(🍏)い(🐑)るのだから、あとの一(🐑)人は大(🤶)(dà )河にき(🥎)まっている。次郎は、そう思(🚱)(sī )って、すぐ声(🍸)を(🌎)かけ(📀)ようとした。しかし、(🙃)なぜか思いと(💽)まった。そして、入(💻)り(🃏)口の横(héng )の板(bǎn )壁(😤)いたかべに(🍎)かけ(🍁)てあ(👁)った(☔)便(🌽)(biàn )所(🐱)用の(🎽)雑巾(jī(🥍)n )を(🥗)一枚と(🌡)り、(🤾)それをたたきの上(shàng )のバケツの(❇)水にひたし(🔱)て、し(🍎)ぼった(🥁)あと、大河の(🗨)はいっているの(☕)とは反対の(💡)はじの(🕎)大便所(suǒ )の戸(hù )をあ(㊙)け、中にはいった。
「い(🏿)つもこんなに起きないんですか。」
(お(🏛)しま(🏩)いの(⚓)、あの乱(luàn )暴な(🎁)打ちかたをやったの(⛱)が、自分だということは、す(🕢)で(👷)に先生に言っておいたのに、(🥐)先生はどうして(📅)その(🖊)ことをはっきり言(yán )われないのだろ(⏫)う。も(🎃)し(🦄)それが助手とし(🌌)ての自(🕙)分(fè(🕧)n )の(📕)立(🤩)場をまも(🔍)ってくださ(💜)るためだとしたら、自分はむし(🦊)ろ心(🦏)(xīn )外(🚥)だ。大河もむろ(🤭)ん心外に思っている(✊)にち(🚏)がいない。)
もう、そのころに(🚟)は、廊下を行き来(lái )す(🦓)る塾生たち(💛)の足音(yīn )も頻繁ひんぱんに(🐺)なり、ほうぼうか(🏵)ら、(❣)わざとら(♿)しいかけ声や、とん(🐴)狂(kuáng )きょうな笑い声(shēng )などもきこえ(🖤)てい(🤘)た。ゆうべ(⏭)の懇談(⬅)会(huì )で分担ぶ(💤)んたんをきめ、かれら自身の室(🚬)は(👝)もとより(💍)、建物の内部を、講堂や、広間(jiān )や、便所にいたる(🚜)まで、全(🚫)部清掃せいそ(👧)う(🐩)することに申し合わせていたので、かれらも、(😺)まがりなりにも(📎)責任(🧢)だけ(🤦)は、果(🌇)たさなけれ(🐳)ばな(🆚)ら(❕)なかったし、そ(🚛)れに、きびしい寒(hán )さと、お(🚷)たがいの眼(👄)とが、(🎶)かれらを、(🍠)外見だけ(⛽)でも(🥑)、(🗒)いかにも忙(🤰)いそがしそ(🥔)う(💔)な(🤪)活(huó(🚢) )動に駆(🐽)かりたてていたのである。
「今朝の鐘(zhōng )をついた(🏜)の(👍)は(⏲)だれじゃな。」
「こんな寒(😝)い朝(😋)(cháo )に、死ぬ気になってみんなが(📮)はね(🕴)起きてくれ(❤)る(🌭)と、平木(👾)中佐(zuǒ )に(💖)感謝し(🕋)て(🐍)もいいんだがね。」
「ぼ(😄)くも(🤗)そうだと(💊)思います。命令(lì(🙃)ng )者(zhě )に依頼(🍭)いら(😅)いする代わりに(🛍)、(😯)多数の力(🅿)(lì(🔯) )に(😷)依頼するんで(🏕)は、自(zì )治とは言(🐜)えませんからね(🛵)。」(📪)
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