日本《a blog えろ》2行目ライン
a blog えろあらすじ
（こ(👔)れなら大丈夫(😗)(fū )、(🎹)自家うちで気がつく(👇)人は(🍨)ない。）(📮)
(🍩)彼は、その声をきくと、無(wú )意(🍡)識に起きあがった。そして、くるりと向き(👯)をかえて(🐝)新入生の(🍋)方(🍤)(fāng )を(🏽)見た。彼はもうすっ(🛵)かり落ちついていた。新入生たちは、みんな青い、お(🕜)びえきったような(🍲)顔をして、彼を見(jiàn )ていた。その青い顔の両側に、五年生(shēng )たち(📄)が、にやにや(🚊)笑って立(✴)っているの(🛌)が、はっきり見えた(🍏)。
と、二人(🛂)にあいさつして、さっさ(📣)と部屋(wū )を出て行った(🦖)。恭(🤧)一はすぐあとに(🖊)つい(🍝)て、(🌟)階段(🕰)をおりた(🤰)。そ(🛫)して次郎(🐃)が(🛂)自分に(👾)かえって(🚐)、急い(🐫)で下にお(🥄)り(🐜)た時に(😽)は、大(🥞)沢は、も(🗞)う、門口を出てい(🌶)ると(🚄)こ(🚸)ろだった。
一六 葉書
彼にとって(🐚)の最(zuì(🆗) )も(🈸)大き(📬)な(🕘)失(shī )望は、彼(🚫)の教室(🌎)に出(🕘)て来(🎖)る先生(🚨)の(🍃)中(✴)に、権田(🍜)原先生(🏊)(shēng )のような人を、た(♎)だの一(yī )人(🤖)も(🐷)、見出せなかったこと(📐)であ(🐺)っ(🕛)た。彼の眼に(🛣)映じた中学校(🚛)の先生(🍠)というのは、小学校(🗳)の先(🐌)生にくらべ(🦓)て、何か(🤯)専(👟)(zhuān )門(mén )ら(🍥)しいことをほん(❇)の少(🤡)し(🍀)ば(🏹)かりよけいに(🔲)知っているだけで、およそ人間(jiān )らしい(🔱)とこ(🌂)ろ(🌬)を少しも持合(hé )わせな(😉)い人達ば(🚎)かりだった(🎇)。貧(pín )しい知識を(🌧)教室(🌠)で(🧚)精一ぱいに(🗿)しぼり(🦊)出すこと、(🍕)点数や処罰(fá(🎎) )で生徒(🔈)(tú(✉) )をおどかすこ(💬)と、この二つの外(wài )には、用(🍚)はな(🐕)いといった顔(🌭)をしている(🉑)人間、それを次郎(🎀)は中(Ⓜ)学(xué )校の先生(😅)(shēng )において発見(👀)(jiàn )したのである。
「冗談はよ(🦀)そう(🌼)。……どうだい、本(🍓)田、君の(🤷)弟ってのは、(🔭)いったい(🖇)、物(🛐)(wù )が(🐸)わか(🎩)る方なのか(⛔)、それとも(🦈)、ただの(👳)向(xiàng )こ(😪)う(🏈)見ずか。」
「理(✂)(lǐ )窟を言うな！」(🚮)
恭(😉)一(😙)は、もう(🕔)その(🎡)頃には、詩や歌(🗓)(gē(🚰) )を(🐷)かなり多(duō )く(🐂)作っており(⤴)、年二(èr )回(huí(🛀) )発(fā(😷) )行(háng )される校(😌)友会(📚)(huì )誌(zhì )には、(🥃)きまって何かを(😲)発表していた(💉)。次郎(láng )に(🔺)は、(🆑)それが世にもすばらしい(🥑)こ(👸)とのように思(sī(👘) )え(👬)た。そ(🍧)のために、彼(📴)の恭一に対す(🔓)る敬愛の念は、こ(✋)れまでとはち(🐕)がった意(🕥)味で深まっ(🌡)て行っ(🗯)た。が、同時に、彼(bǐ )が、何かし(🚹)ら(🚰)、(⏬)恭一に(🥉)対して妬ねたましさを感(🏥)(gǎn )じはじめたことも、たしかだった。
次郎(lá(✌)ng )の神(🐺)経は敏(🍼)感に動いた。
（自(🦒)(zì )分は、大沢に、心(xīn )にも(🙉)ない偉(wěi )がりを言(🙊)(yán )ったつもりは少しもな(🤨)かっ(🔮)た。しか(🧚)し、自分の言ったこ(🚶)とに、ほん(🌼)と(😶)うに(🐭)自信(🏎)があっ(🕛)たかとい(🍽)うと、(🏇)そうでもなかったようだ。）
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