「僕が(🎧)ここ(📒)にいること(❎)、君は知(👥)(zhī )っ(😢)ていた(🤽)んだ(🛁)ろう。」(📻)
「(🐥)昨(zuó )日(rì )はお父さん(🖌)にいいものをい(💽)ただいてあり(🔈)がとう。……君は当分来ないの(🌳)かと思っていたが(🍚)、よく来てくれたね(📙)。」
次郎(🌫)は、詰問きつもんするようにたずねた(🈶)。
「そ(⛽)う(🔇)か。じゃあ(🥂)君はきょうこ(🎀)こ(🌂)に(🕰)来る(🍪)んじ(🌕)ゃなかったね。今(jīn )度の(📀)ことがす(🦀)っか(🌷)り(❔)片づく(🍘)までは(🔓)、これか(⏲)らも(🕵)君(jun1 )は来ない方がいいよ。君(jun1 )ばかり(🏡)じゃない、新(xīn )賀(👔)(hè )や梅(méi )本(běn )やそ(🦑)のほかの連(lián )中も同じだ(⛴)。君のお父さんに(😤)も、当分(🕷)お出で下さらんように言っておいてくれたま(🌀)え。」
次(📖)郎は縁(✍)(yuá(👂)n )側にに(🔵)じり出て、あ(🦄)ぐらをか(🙎)き、ぼんやり庭(🚟)を眺めた(😳)。午後(🚅)(hòu )三時(🌊)の日(🔬)(rì(🔠) )が、庭(tíng )隅の(🌿)夏蜜(📒)柑の葉を銀色にて(➡)ら(🍏)しているのが、いや(👉)にま(🤭)ぶし(😪)か(🤗)った。
「そうかなあ(🕝)。しかし、(⏫)僕(pú )たちが(😈)入(rù )学した時のこ(🍹)とを考えてみ(💡)たまえ。五年生の鉄拳制裁にびくともしないで(🐮)反(fǎn )抗し(📀)たのは(🔮)、本田だけ(⬜)だっ(😻)たぜ。」
「(🤴)ふむ。」と(💬)、徹太(🈁)郎は感(gǎn )心し(🚖)たようにうなずい(❎)た(🈲)が、「しか(💿)し、少し考え(🅱)が足り(🎶)な(🛑)かったと(🔝)は思わないかね(🆗)。」(🛠)
「(💴)ふうん、本(běn )田か(🗜)。……あいつはだめな奴さ。」(🕘)
それで(🏅)も(🎙)、(🍎)そ(🍡)の日(rì )は、森川(🤤)の(👸)教員適(shì )性審査(🔆)以(yǐ )上に大した出(📨)来事(🎛)もなく、ひけ時から(💳)二十分(🚜)もたつと、校内には生徒の姿(🏉)(zī(🏪) )は(🍲)一人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校長の帰(🍓)りをま(🔮)つため(🏩)に居残っ(🔎)ていたが、(♑)もう話(huà )の(😗)種もつきた(🔞)らしく、どの先生も、いかにも所(🐒)(suǒ )在(⏮)しょざいなさ(👪)そうな、それ(🥂)でい(🚲)て何(hé(💻) )とな(📣)く落着きの(🍀)ない(🥨)眼をし(🥡)て、教(🕗)(jiāo )員(🏾)室(✈)(shì )を出た(🔡)り(🐳)はいっ(🏌)たりして(🕎)いた(🥖)。
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