バラエティ番組《2 次元 無料 エロ 動画》1行目ライン
2 次元 無料 エロ 動画あらすじ
馬田のあざけるような笑(xiào )いを肯定するように、すぐ(🐪)誰かが言った。
校長室がひっそりし(🐎)ているのにひきかえ(♊)て、教員室(shì )は何と(🍊)なく落ち(🐤)つきがな(🆘)かった。三(🥥)人、五人とかたまって立(👶)(lì )ち話(🎛)をしている様(🎃)(yàng )子(🐼)が(🤴)、あけ放(🌑)し(🐛)た窓から、(🥖)いつも生徒(📠)たち(💷)の(🚲)眼(🕙)に(📙)うつっ(🕧)た。また四(🏋)年や五(wǔ )年の教室に出て(📚)来る先生たちの(🌔)態度(🍇)にも(🤾)、(🎓)ふだ(🤴)んとかなりちがったところが(🏘)あった(♏)。いつも駄じゃれをと(😜)ば(🗯)すのを(🌙)得意にして(📵)い(⌚)る先(xiān )生がいや(📽)にまじめだったり、こ(👒)れま(🤹)で教(🖥)科書(shū )以外(wài )の話なんか一(yī )度もし(🦔)たこ(⏸)と(🐌)のな(📠)い先生が(👬)、と(🌨)って(🔺)つ(💖)けたように、修身(shēn )めいた話をし出(chū )した(👎)り、ま(✔)た中には、変にに(🌶)やにやしながら、「こないだ(🥤)大垣(yuán )前(qiá(📶)n )校(🏰)長(⛴)(zhǎng )からお(🌍)手紙(zhǐ )をい(🏸)た(🍒)だいてね。」と、その手紙の中に書い(🏻)てあったという一二(èr )の(🍿)文(📲)句を引(yǐn )き出して、前(qián )校長をほめ、自分(fèn )と前校(🌶)長の間(🧜)に(📄)は何(🐨)(hé )か特別の関係でもあったかの(🙆)よう(🖍)にほのめかし(🔱)たりする先(🎾)生もあった。すべてこういうこ(🐺)と(💍)が(🛺)何を説明しているかは、生徒たちにむろん(🚑)わかりす(🚷)ぎ(🌃)るほ(❇)どわかっていた。だから休み時(shí )間に(🔳)な(🛷)ると(🔁)、彼らはそれを材料にし(🚧)て(🤝)先(🌜)生(shē(👻)ng )た(😞)ちの品定めをするの(🤲)に忙(🚦)しかっ(🍨)た(🐆)。こんな(🔘)場(🐽)合、い(🌁)つも奇(🎿)抜な思い(🚤)つきを(😗)やるの(🥃)で人(🕗)(rén )気のある五年の森川(chuā(🚿)n )と(🤞)いう生(shē(🗜)ng )徒は、四年(🔭)と五(😼)年の(👻)各教室をまわって(🕍)その品定めをきいてあるいて(🐫)いたが、昼(zhòu )休みの時(shí )間には、もう校(❇)友会(huì )事(🥄)(shì )務(wù(🤓) )室の黒板に「教員(yuá(🎮)n )適性審査(🤦)採(😛)点表」とい(💷)う(🐮)のを(🚦)書きあげていた。校友会事(shì )務(😳)室は(🔝)、生徒控(kò(🦎)ng )所(♌)の横(héng )の小(🎨)さな(🆖)室で(🚾)、間(Ⓜ)(jiā(🏷)n )はガラス戸で仕(🍞)切って(⚽)あったので、(🛅)控所(🚋)から(⛲)はまる見えだ(🤰)った。校(✨)友会の委(🛂)員(📄)(yuán )たち五六名が中で(🧕)わ(🐙)いわいさわいでいる声をききつけて、ふ(🥍)だんは遠(⤵)(yuǎn )慮(lǜ(🚆) )しが(🔱)ち(🔍)な一二年の生(shēng )徒たち(👓)までが押しよせて来(🔁)たが、そ(🕥)の採点表の左(⬜)の端(🛢)には、馬(👬)(mǎ )賊、チャ(👟)ップ(😄)リン、か(🚥)まきり、(🔪)あざら(🍄)し(🥋)、(🎹)おでん、花(huā )王(wáng )石け(🕝)ん、長茄(🕧)子、瓦煎(🦅)餅(😩)、といったような先生たちの(🏞)あ(🔡)だ名(🗒)が縦(zǒng )にならんでおり、それに括弧か(⛏)っこして受持学科(👅)名が書いてあ(🌟)った。そして、その(🌜)右(😊)に点(⌚)数欄(🥢)と備考欄(🌝)とがあった(💦)が、点数欄に(🥚)は五(➖)(wǔ )点(diǎn )と(🤦)いう(👬)のが一つある(🚠)きりで、あとはみ(🤠)な(💒)四点以下(xià(🔪) )だった。零点はさすがに一つも(🕡)なかった。備考欄(🚷)には、(🦖)「品(pǐn )性下劣(🧑)、御殿(🔘)(diàn )女(nǚ )中の(🍙)如(💟)し」とか、(🥅)「駈落(🛥)かけおち三(sān )回心(xīn )中未(wèi )遂(suí(⏺) )一(yī(🥀) )回」とか(😠)、「野心満々(🕙)、惜(♉)しむ(🗄)らくは(🖥)低能(🌷)」とか、「彼(🗡)いつ(❎)の日にか悔い改め(🎆)ん」とか(🐰)、「愚鈍なる(😒)が(🚊)如く(💅)にして、(🕋)最も警(jǐng )戒を要す」とか(🍏)、(🎈)そうい(🔊)っ(🍷)たさまざまの文(🖨)句が、い(♑)っぱ(🚥)い書(🥠)きつめてあっ(😱)た(🌂)。五(🔷)点の評点をも(🔇)らったの(⭐)は「(💼)あざらし」先生だっ(🤴)たが、その備(🎗)(bè(🍞)i )考欄には「(🕘)性粗野にし(🔩)て稚気あり、陰険とは認めがたし、(🕟)合否の判定は後(😴)日会議の結(🎛)果にまつ」と(🚈)あった。
それによると、血書のことは、(🍨)もう昨日(🥠)(rì )のうちに警察(chá )や憲(🥅)兵隊の耳にも入り(🎩)、県(⏹)の(❤)学(xué )務(🦉)(wù )課に(🌓)も通報されていたらし(🚴)い。今(jīn )朝(🦓)(cháo )は(🔈)さ(📽)っそくそのことで学務(wù )課(kè )の(🍔)方(fāng )から(🔺)電話がかかって来た。校長(zhǎng )は(🌺)ち(😐)ょうど(🕡)その時(🎾)(shí )四人(🌮)の(🗼)代表と会(huì )っ(🎡)ている最中だった(💄)ので、教(jiāo )頭(tóu )が代ってその(🤷)ことを報告すると、(🏊)では一(🔰)応おだや(🍊)かにその血書を(💗)受取る(🥍)がいい。そして校(xiào )長(🔭)自(🗯)身(shē(🥎)n )それをも(❕)ってすぐ(🌾)県庁に出(chū )頭するように(💤)、というこ(🍱)とだ(✴)った。教頭が紙片に書(shū )いて校長に渡したのは、そ(🐊)のことだったにちがいない、と(🕺)い(🐣)うので(🎳)ある。
「しか(🤑)し(👦)、私はうれしいんだよ(🍬)。私(🚮)の(🥨)た(🏗)めに血(⏳)書まで書いてくれる教え子(🙁)がいる(🏈)の(📢)か(💊)と思(sī(🏙) )うと。」
と、道(🍀)江(🔣)は、し(🕸)かし平気な顔をしている。
「主謀(móu )者と(🅾)見(🏭)られ(📩)てもい(🍚)いと(🎂)いうのかね。」
「(🏌)朝倉先生に(💈)お別れするか(🚖)らかい。」
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