「君自(🐀)身で?(⛽)」
「こちらは大丈(📥)(zhà(🈳)ng )夫(fū )よ。わけをお(🌰)話し(🤢)したらきっと許して(🏄)下さるわ(😁)。み(🦒)んなで道ち(😺)ゃんを大(🚊)巻の子にした(💱)い(🤑)って、いつ(🌓)もおっしゃっているぐらいだから。きょうお留守でないと、(🕡)すぐお願(yuàn )い(👿)して(📀)みるんだけ(❤)ど(🗓)、お父さんもお母さんも(🏤)ご親類のご法事でお出か(🙋)けなの。」
と、敏(🎙)子が微(💲)笑しな(🐰)がら、
次(cì(🧙) )郎(🈴)(láng )はだまって朝顔の鉢に眼(yǎn )をやっ(🙃)た。し(🔡)ぼん(⚾)だ花が、(📺)だら(😧)りと、(🌒)つる(🔍)にく(😏)っつ(🗺)いて(🔃)い(🥢)るのが(⬅)、い(🔈)や(🤸)に彼の気(🏵)持をいらだたせた。すると、(🍲)
そう言(🍵)って彼女(nǚ )が(🎗)説(shuì )明したところによると、馬(mǎ )田(🌦)(tiá(👁)n )のい(🛐)たずらは、もう(🔉)きょうで三度目で(📎)、いつも一(🐞)(yī )心橋(👮)の(🛺)向(xiàng )こうの土手の(🚆)か(🦐)げにねころんだりして(🦃)、道江の帰(🕡)り(👍)を待(🧓)伏(🍛)せている。最初の時(shí )は、(🐐)だしぬ(🔲)けに彼女を呼(🚅)びと(❄)めて手(🐋)紙を渡した。道江が(🌌)すぐそれを投げ(🌨)すてると、彼(bǐ )はあ(♐)わててそ(🧚)れをひ(✴)ろ(⬇)いながら、何かおどかすようなこと(💗)を(🏟)言(😜)った。二(🧑)度(🌵)目は、しつこ(🔦)く道江(jiā(😳)ng )のそばにく(🚔)っ(🚰)つ(💫)いて歩(bù )きながら、い(🌗)ろんないやらし(♐)い(🗻)こ(⤵)とを言(yán )い、村の入(rù )口近くになって(🧕)いきなり彼女(nǚ(⬛) )の手を握(wò(🌭) )ろうとしたが(💋)、彼女は(🍰)大声(shē(😪)ng )を(🥔)立て(✌)て逃(táo )げた(🏹)。そしてきょうは(🚼)三度目だ(⛸)が、道江の方で警(jǐng )戒していて、(😾)馬田のい(🕢)るのがわかっ(💛)た(👆)ので(🚻)、すぐ橋(qiáo )を引きかえしてこ(🥃)ちらに逃げて来(👦)(lá(🥠)i )た、とい(💓)うのであ(🧓)る(🍁)。
「話って何だ(🕎)い(🔬)。」(🚑)
「なに、用(😒)がな(🎡)いから(😊)?」
四人の(㊗)報告(🌓)は、みん(🔍)なをふき出さ(🏹)せたり、憤(fèn )慨させたり、不安(🤾)がらせ(🍿)たり(😪)した(📿)。しかし、(🔻)ともかくも血(xuè )書(shū )が県庁(tīng )に差出されるように(💖)なったと(🐫)いう(⏳)ことで(🕷)、一応(🈚)(yīng )納得なっと(🚡)くする(🛸)よりほ(🚤)かな(✔)かった(🦁)。校長が教(🚓)頭から紙(✨)片を受取(qǔ )ったあ(🎍)と(🖼)、急に様子が変ったとい(❔)うことについて(😞)は(💋)、四(🀄)人をは(🚓)じ(🙍)めみんなも不審(📈)に(🍈)思い、(✨)うまく(🐹)ペテンにかけられ(🔠)た(🕡)のでは(😒)ないか、などとい(🐝)うものがい(🗿)た(❔)が、事情(qíng )は間もな(🙏)く判(💁)(pàn )明し(♿)た。それは、教員(yuán )室(🎖)で先(xiā(💙)n )生たちがひ(🐫)そかに話(🦌)しあっているこ(💰)とが(🚕)、給(gě(🥀)i )仕(🤭)の(🧛)口をと(🎐)おし(♐)て、いちいち(🎈)生徒(tú )の耳にはい(📜)って来(lái )た(🎻)からであった。
次郎は、ふしぎ(🚻)にも思い、いくらか(🗒)滑(🎉)稽に(🍹)も感じ(❌)ながら(♓)、歩き出そうとした。が、そのとき馬田のほかにも(🛋)う一人(🆎)、彼の(😧)眼にうつった人(🍌)影があった。そ(🕖)れは、土手(🅰)のずっと向(xiàng )こうの方(fāng )を小走りに走って行(háng )く女学生(shē(🔑)ng )の姿(🖤)であった。その制服(🏡)姿(zī )は(🕋)、も(🎆)ううし(🐜)ろか(🈁)ら見たので(🐍)はちょっ(📃)と誰だか判(pàn )断がつきかねる(❎)ほ(✂)ど遠ざかっていたが、次(cì )郎にはそれが道江だ(🗞)ということが一(yī(📰) )目(mù )でわかった(🚥)。
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