解散す(🌌)るまえに、(🔥)朝倉先生(💭)が言(yán )っ(👁)た。
「ほう、お前(qián )か、今朝の鐘(🔼)をついたのは。……で、どのよう(🔖)な(🌝)気持(chí )ちでつい(🍨)たのじゃな。」
とあ(🔮)い(🆎)さつ(😾)して、大(dà(🤸) )河に近づいた。
「(📶)た(🖊)いてい(💷)は二(➰)重(🎇)橋(qiáo )を(⏩)見(🐧)(jiàn )て、それから銀(yí(👟)n )座に行きたがっ(⏭)ていたようでし(🤶)た。」(🤯)
(🔊)開塾かいじゅく中は、次郎は、朝倉先生夫(👖)(fū )妻だけを空林(🔤)庵く(🍌)うりんあんに残し(🍘)て、(👰)本館(😏)の事(shì )務室(shì )に(🖍)つづく畳敷(fū )た(😢)たみじ(🚄)きの小(➿)さな(🐰)部(🍉)屋に、ひ(🈶)とりで寝起(🕯)きすること(📲)に(🐜)しているので(♍)あ(🤼)る。
先生の(🐢)言葉(🍫)の調子は、はげしいとい(🏳)うよりは、むしろ悲痛(tòng )だっ(🛡)た。
大河は、ひとり(📡)ごとのように、(🚠)そう言(yán )いながら、(📷)や(💻)はり打ち(⛑)や(🚏)めなかった。そして、相(xià(🈷)ng )変わらず板(💺)木(🧢)に眼をすえ、(🍝)
次(cì )郎(🔼)(láng )は、先生(😍)の言葉がま(💮)すます激しくなって(💱)いくのにおど(⏸)ろいた(🐈)。先(xiān )生は、あるいは、昨(zuó )日の入塾(📽)式に(🚒)おける平木(🔊)中(zhōng )佐(🆘)の影響(🥢)えいき(📽)ょう(📯)から、できるだけ早く塾生たちを救い出そうとして(⬇)いら(🤐)れるのかもしれ(🤖)ない。しかし、それに(🍿)して(👂)も入(🏰)塾(🏑)し(💪)たば(💩)か(👻)りの青年たちに話(🛋)す(💥)言葉(🚕)とし(👋)ては、あまりにも激しす(🍵)ぎる。これではかえって逆効果(🚚)を生(shēng )むの(🌕)では(🌇)あるまいか。
「おや、(🖌)外出(✡)しなかったんですか。」
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