と、朝(cháo )倉(😏)先(xiān )生はわざと次郎か(📶)ら眼をそらしながら、(🍛)
と、次郎はなげ(🤞)るよう(🍵)に言(yá(🦔)n )ったが、
「す(🕙)ぐうしろからさ。二(è(🆎)r )丁(💣)ぐら(⏫)いは(🕗)な(🎇)れてい(🍂)たか(💒)な。」
その(💽)日、校長(zhǎng )は県庁(㊙)(tīng )に(🏀)行ったきり、つい(🚁)に学校に顔を見せなかった。西山教頭が何(hé )度も(🤽)電話(🤬)(huà )口に呼び出(chū )さ(✏)れ、(💂)ひるす(🤪)ぎには、五年全部の学籍(📸)簿(🕙)が(🚴)くせき(🧔)ぼを抱えて県庁に出かけた。という(🕉)ことが、給仕の口から生(👤)徒たちに伝(🥈)(yún )えられた。生(🍀)徒たちには、それが何を意味(🖊)(wèi )する(😲)かは、さっぱりわからなかった(⬜)。それだ(📊)け(🏮)に、不安な空気はひけ時が近(🍸)(jìn )づく(🚬)に(😖)つ(🌕)れ、次第(dì )に(🌫)濃こくな(🍫)って行っ(🐼)た。
「まさか一(yī(🌆) )生の大(🙎)事ではあるま(👨)いね。」
次郎(👵)は(🔠)、そんな実例があるかどうかは(🐁)よく知らなかっ(📩)た。しかし、敏(📛)子(🏍)(zǐ(🗡) )の言(yán )って(❄)いる意味(wèi )はよ(🐃)く(💕)わかっ(🌂)た。そして、そうであれ(🔊)ば(⛺)あ(😇)るほど、いよいよ(🥂)馬田を許しておくのが不(bú )都(🔌)合だという(〽)気がし(🌅)た(🔑)。
「な(🐯)るほど。これは痛(🔀)い(🥗)と(🔨)ころを一本や(🔤)られた(🏳)。僕もいつの(📹)間にか現(⚾)(xiàn )実主義者に(👙)な(✝)ってしまっていたわ(🌱)け(🔭)か。ははは。とこ(🔼)ろで、君(💿)の考えが(🛑)足りな(👦)かったというのは、(🐍)すると、どうい(🐖)う点かね。」(👱)
五(wǔ ) (⏹)道江をめ(🤵)ぐっ(👅)て(🏫)
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