(🐩)恭一(🚀)は(🈲)、多少みんなに(🔽)気兼(jiān )ねしながら(🍊)答え(🥢)た(⏺)り(💡)
次郎(😺)は怒ったような調(👱)子(🕰)(zǐ(🦎) )だった。
「(😶)そん(⏪)なけちなことを考える(🌿)のは(🦖)、よせ。僕ら(🚼)は、四(sì(🛀) )年(🏞)(nián )とか五年(nián )とかいうことにこだ(🦌)わる(🍹)必(bì(⏱) )要はないんだ。それより(👕)か、一年(nián )から五(🦆)年(🤝)までの正(zhèng )しい生徒(tú(🌉) )が、縦たてに手(shǒu )を(🐻)握り(😒)あ(🍮)うことが大切じゃないか。本田の弟も、その(🎣)正しい(😣)生(shēng )徒の一(yī )人だ。だから僕らはそ(🌤)れをバックしようと(✈)言(yán )うんだ。……四(sì )年生にだっ(🚁)て、つまらん奴はい(🔑)くらも居る。――(🕥)僕(😇)らは――少くと(🎢)も(🚃)僕だけは――そんな奴(🌆)とは手(⌛)を(🚢)握りたくない。そんな奴と手(🏻)を掘(jué )って、(🏠)五年生に対(duì )抗(🤪)したって、そ(🆘)れが何(hé(🍞) )に(🕑)なるんだ。」
そんな(➡)声がどこか(🥇)らかきこえ(💓)た(🔴)。
「それを生(shē(🌗)ng )意(🐊)気だって難(🔙)癖をつけ(🛤)たとすると、五年生も実際へま(💹)をやっ(🏜)たも(👀)ん(🚓)だ(🚕)。頭の(🚼)程度がうかが(🦓)われるよ。」
「さっ(🚦)そく(🛩)会って(🍌)みたくなったね。今日(rì )、君(🍻)の(👌)家に行(➿)って(💠)もいいかい(🚑)。」
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