「そうです、ぼ(💜)くもずいぶん中学校(🚮)のやつらにばかにされま(🌝)した(🛍)」
「かわい(🥦)そうに青木は今(jīn )日きょうはば(💑)かにしょ(⛪)げかえ(🗡)っている(🈹)、一(🌀)(yī )本ぐら(🙇)いは打たしてやりたい(🦔)な(🐷)」
「(💧)うむ、(💗)うまくやれよ、(⛑)金(jīn )持(chí )ちの学校に負(fù )けち(🐱)ゃ貧乏(🍨)(fá )人(🔉)の(💲)顔(yá )にかか(🖱)わらあ[#「かかわら(🔴)あ」は底(🛅)本では「かからあ」]」
「(🕷)それじゃだ(🧀)れ(🎹)が手(🦎)(shǒ(⛄)u )塚に忠告するか」
実際敵の走者が第(🍅)一第二塁にある、少しもゆだんのならぬ場(chǎng )合である、かれは捕手(📠)(shǒ(🐎)u )の(🌴)サイ(⛹)ン(🤬)を(🎒)見た、小原(📇)はすでに青木を(🈁)あなど(🖤)っている、(🛁)か(🛄)れは第一(yī )にウェストボールを(🎗)サインした、第(👪)二(èr )もまた……第三に(💨)は直球である。それは青木の予想(xiǎng )するところ(🥝)で(🔜)あっ(🎽)た。
(🎿)先(xiān )生はひとりひ(⏸)とりにへそを押してみた(🤔)。
「ば(🧚)かッ、(🐌)きさまは医者の子(🔷)からわいろ(🈶)をも(📷)らって(🏟)るからそんなことをいう(🏼)んだ(🐢)ろう、だれがなんといっ(🍑)てもおれは(🔎)なぐる、あい(💻)つは一体小利(🍸)口で陰(🔩)険(⛰)だぞ(💷)」
光一は(🤵)ふ(🤱)しぎでたまらなかった、(😕)実際千三(💙)はいかなる球(qiú )を(🕙)も打ち(😤)こなした、対(🔒)師(shī(🐥) )範校と(♏)の試合に(♟)はオールヒットの成績を(🐰)あ(🎵)げた。それは光一(yī )に(😉)取ってもっとも苦しい敵(🙏)であ(🍉)っ(🥊)たが、しかし光(guā(🔶)ng )一は(🧝)そのため(🔁)に(🚔)おど(💦)ろくべき進(jìn )歩を示(shì )し(🦌)た(🦋)、かれ(🃏)はどうかしてチビ公(🌮)(gōng )に(⚽)打たれまい、チ(🤵)ビ公を三振(⌛)させようと研究した。昔(xī(🚲) )武(wǔ )田信玄たけだしんげ(🥤)ん(🔹)と上(👞)(shàng )杉(🕎)(shān )謙信うえ(☝)すぎけんしんはたが(😥)い(🍬)に覇業はぎょうを(🧔)争うた、(🐚)その結果として(🥒)双方はたがいに研究(😔)しあ(🚝)い(♍)、(😢)武田流の軍(🎇)学や上杉風(fēng )の戦法な(🎎)どが日(🥠)本(🌬)(běn )に生ま(⛵)れた。もっとも(📷)よき敵(🗼)はもっともよき友(🍴)(yǒu )である、他山の(🚃)石は(🏡)相(⬜)あい砥礪(🤟)しれいして珠(zhū )になるの(🍖)だ。千(qiān )三がある(🛌)ために光一が進(🛠)み、光一(🙂)(yī )が(🗿)あ(🧣)るた(♟)めに(🛒)千三が進(jìn )む。
「それはぼ(👪)くもよくないと思(sī )う、し(💥)かしそんなことは忠(zhōng )告(gào )ですむこ(🕑)とだ、一度忠告(🎩)し(🤱)てき(📈)かなかっ(🕣)たらそのときに(🐛)第(🌖)二の方法を考えよう(🏎)じゃないか(🆒)、(🗼)ぼくは生蕃せ(🕹)い(⌛)ばん(🕰)の(🆔)ことでこり(🔡)た、生蕃(fān )は決して(🌵)悪い(👓)や(🥖)つじゃなかった、だがあの(⏸)とき(🎥)諸(🤞)君(☝)がぼ(😸)くに(🐻)同情(qíng )して生蕃(🏧)を根底からにく(👎)んだ(👁)、(👴)その(📔)ため(🚣)に彼は(⛽)ふたた(🍮)び学校(xiào )へくるこ(😿)とができなくなった、ぼ(📨)くはいつ(🎶)もそれ(⬆)を思うと、われわれは(🔁)感情に激(jī )げき(🗒)したためにひ(😨)とり(🔬)の有(yǒ(🌌)u )為ゆうい(🐛)の青年(🥈)を社(💖)会から葬ほうむるこ(🏈)とになったこ(💊)と(🍩)が(🌱)実に残念でた(🥉)まらん、(🛸)人(rén )を罰す(🕰)るに(🎢)は慎(🛑)重しん(🌠)ち(🛄)ょうに考えなければならん、(🏵)そうじゃな(🍒)い(➡)か(💪)」
なにを思っ(🔕)たか安(🐶)場(chǎng )のノ(✂)ッ(🦔)クは峻辣(là )しゅ(🌖)ん(💫)らつをきわめたも(❌)のであった(🌡)、難球また(📬)難球(qiú )! 第(🙋)一番に三塁手がミスする(😜)、ついでシ(🙃)ョ(🍿)ートの青(🕹)木(🎀)、これもみごとにミ(💀)スする、やりなおす、(⛰)またミスする(🔼)、三(🐖)度、四度! 千三は次(cì )第(📣)に胸が鼓動こどうした、見物(🔄)(wù(🕦) )人は口々にの(🖕)のしる。
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