「つまり球を打(dǎ )ってとれない(🕊)ところへ飛ばしてや(🌱)れ(🔳)ばいいんです」
こ(🏵)の日師(🔯)範(🔒)学校の(🖇)生徒は黙々(😍)塾(📐)もく(🆎)もくじ(🙌)ゅくに応援(💐)するつもりであっ(⛄)た(📫)、師(shī )範と中学(xué )とは(👻)犬と(🚜)さるのごとく仲(zhòng )が悪い、だがこの応援(yuá(🌒)n )は中(🌉)止(zhǐ )になった、い(💑)かんとなれば(⬆)審(🆕)判者(🔦)しんぱ(😨)んしゃは師(👇)(shī(🔴) )範の選(⛰)手(🌸)(shǒ(🍙)u )が(🎦)たのまれたからである、(🐞)で師範(fàn )は中立(🥊)隊として(🌮)正(🐳)面に陣取った(🤖)。
「(💓)ぷうぷうぷうぽう(🥉)ぽうぷう」
(👆)安場(chǎ(🤽)ng )は翌(📑)(yì )日(rì )規(🌝)則(zé )正しい練習をした、(🥜)一(yī )回二回(huí(🌭) )三(👡)(sān )回(💹)一(yī )同(😞)(tóng )は夜(yè(💪) )色が迫(🍹)るまでつ(💓)づけた。いよいよ明(🕋)(mí(💬)ng )日あすになった土曜日の早朝から(🍫)一同が集(jí )まった。
(👞)天(tiān )地(dì )をゆるがすばかりに群集は叫ん(🚐)だ、この叫(jiào )びがお(🎭)わ(🗡)らぬうちにすぐにふしぎな喝采(💍)が起こった。
一体あの家で(🤺)は手塚(🧑)(zhǒ(♎)ng )が学校か(👦)ら帰ったかどうかもよ(💕)く知(zhī )らずにいる、それ(✨)では手塚(🎆)が(🛒)外(🐡)でな(🔸)にを(🥉)してるかを知らないのも無理がない。
これ(🕧)で柳の気(🐢)がしっかりとお(⏩)ちつ(🍓)くので(🍳)ある、柳は小原(yuá(🚩)n )の老巧に感(🏄)謝するのはいつもこ(🎱)ういう点にある。
もう見(jiàn )かぎりをつけて帰ったものもある。一同は肩(jiān )な(🌯)らしを(🔶)やったう(♋)えで(💣)、さ(🕯)っとシートに着いた(🏞)、安(🌫)場は上(shàng )衣うわぎを脱いでノックした。それはなんという(🐐)こ(💉)とだろ(🦇)う。
「ボール(🥐)が(🍥)ボールが」とかれは悲(bēi )鳴(míng )を(🍇)あ(🏹)げ(🦔)た。中(㊙)堅(🚎)手(🏭)がそ(🥙)れ(⌛)を拾(🈚)うてホームへ投(🐣)(tó(🚻)u )げた、が(🏦)このと(⛽)きは(🎳)すでに(🆘)お(♈)そかった、(🎼)五(wǔ )大洲とクラモウは長駆(📠)ちょうくしてホー(😁)ムへ入り(㊗)、千三(🥢)は三(sān )塁に(⛔)すべり込んだ。
「(🦍)まだ学(xué(📗) )校から帰り(🌄)ません」と母(😎)がいっ(🦇)た。
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